情境创设在教中的作用.pptVIP

第一章 情境创设概述 1．情境 情境与情景同义，即情况、环境，是由外界、事物和人物关系等因家构成的某种具体的境地。具体可感性是情境的特质。情境也是环境，但它又不同于一般的环境，它是一种能与人发生交互作用的环境，是引发主体情感体脸的环境;它与意境也不同，悄境是客观的具体环境，意境则是主观的精神境界。情境在激发人的情感方面具有特定的作用。 2．情境创设 它是指教师运用某种教学手段，创设与学习材料相应的情境，或将学习材料以直观的形态呈现给学生，以激发和增强学生的学习动机与兴趣，让学生如身临其境，产生与情境和学习材料所表现的情感共鸣，从而调动学生积极的参一与学习活动，激活出创新的潜能因素，进发出创新的火花。 3．创设情境的目的 创设情境的根本口的是为了促进教学，提高学习效率。 第三章 情境创设在教学中的作用 1．创设愉悦情境，激发创新意识 兴趣是思维的动力，人在情绪愉悦时的思维水平是情绪低落时的两倍。据此，创设一种为学生喜闻乐见，生动活泼的教学情境，从而可激发学生强烈的求知欲和创新意识 。 2．情境创设，打破时空，优化课堂教学 在信息技术高速发展的今天，教学内容的集成，可以从任何的角度切人。教师可以利用多媒体技术，采用超文本的方式对信息进行组织管理，其管理的信息不仅是文字，而且还包括图形、图像、声音、动画等其它媒体信息。这种展现内容的方式，能调动学生的注意力，使学生思想高度集