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（二）合作探究发现 　　1、关于合作： 　　　什么是合作？一个人不叫合作，只有2个及以上的人联合起来共同追求相同的目标才形成合作。因此，合作一定要成立合作的组织，即学习小组，课堂中讨论和交流严格说来还不能叫合作探究。合作探究是一种正规的学习方式，应当有组织、有目标、有分工，最后的成果也要共享。合作探究之所以存在是因为依靠个人独立的力量是不能完成的，必须借助合作对象，从合作对象中获得帮助支持才能完成。合作探究的价值不仅在于学生学习的差异性，而且通过合作探究可以培养学生交流沟通、互利共赢、人际交流、分工合作等方面的意识和能力，完成部分教学任务则更是直接的收获。固定且长期存在的合作小组远比临时组建的合作小组要有效的多，因此，有很多教学班中有固定的学习小组，且不断的从小组的合作学习中尝到甜头。 货枝祥泌遮础瘫菏督陵咋护轨惩愈蛮宅促呵侦收涵工播洞锣摆蕉洒悬剩听改造我们的学习改造我们的学习 　　●合作探究不能要求所有的课堂教学中都要用这种学习方式，只有在不通过合作探究就不能很好地完成教学任务的时候，或者是合作探究的方式更有效的情况下，这就要求合作探究所要解决的问题是具体的且有一定难度时，合作探究才有意义。否则就成为形式主义的东西，当然学生学习的差异性也使合作探究具有一定的普遍性，因为A同学的问题可能正是B同学的优势和长处，古人都知独学而无友则孤陋而寡闻，面对浩瀚知识的学生又怎能离开合作探究呢？