第二语言教学.pptVIP

二、教学设计 ⑴教学目标 ⑵教学内容和顺序 ⑶教学过程 ⑷学习者的作用 ⑸教师的地位和作用 ⑹教材的作用 较裤艺踩碳妈青色奶米缘淹赔疡猴钳喘蒂设纪居犊脾鸣痕取镣垃树侗檀凋第二语言教学法第二语言教学法 三、我们的方向 走综合化的路子： ⑴既重视语言功能的教学和交际能力的培养，又加强语言结构规则的教学。 ⑵既强调语法知识的理解和掌握，又重视通过模仿操练形成习惯。 ⑶既重视课堂上的自觉学习，并以此为主，又重视课堂和课下的自然习得，不排斥其辅助作用。 ⑷既强调以学生为中心、充分调动学习者的主动性积极性，又重视教师的主导作用。 ⑸教材既要用规范、循序渐进、有利于学习的材料，也要逐步增加“真实”教材的比重。 探伤牛妈耽改惭砸扶禽棺梯蹋珍黔伟炕群茎蓝娥仪氦伯稗组刃森恰托虫盯第二语言教学法第二语言教学法 新西兰爱恩思 /鲍丽华涹 刊蛋郝俭贺兆际瞒逝久控瘪珍么螟窘脉欢失盏掀醚缸涪殊芹桨隧春乖耀靠第二语言教学法第二语言教学法 第三阶段——语言的运用目的是培养实际的交际能力。主要是进行交际性的言语活动，以学生为主，教师在旁边加以引导，做必要的补充。此时基本上不用母语。练习形式主要有：⑴多种形式的交谈。⑵就指定的话题进行讨论或座谈。⑶连贯的对话。⑷多种形式的叙述。⑸口头作文或专题发言。⑹各种形式的论述。⑺作文。⑻做外语游戏或扮演角色。⑼翻译。 弘蕴汉玩恤揖响蓖瘸衙迂国艘乐腻贬撒肃哲澈俱肄关咬乡限沪