专题二 识图作答题的解题指导.ppt

生物 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 全程中考人教版 归 类 探 究 专 题 训 练 专 题 串 讲 专题二 识图作答题的解题指导 专 题 串 讲 1．识图作答题作为主观题，能对学生能力进行多方面的考查：(1)识图作答题多以填空题形式出现；(2)主要考查识图、辨认生物图的能力、观察能力以及对基础知识的理解和掌握程度。 2．所识图的类型有：实物图、模式图、示意图、流程图、曲线图、直方图等。 (1)实物图：实物图真实具体，贴近我们的生活，是近年中考的趋势之一，实物图通常是照片(如植物体、植物器官等)、资料片或标本在显微镜下的成像等。 (2)模式图：生物体局部形态结构的典型通常用模式图。如教材中的动植物细胞的显微结构模式图。但细胞的结构和形态并不都是那样的，如植物根尖部位的细胞根本没有叶绿体。我们识图时只要明白各结构代表的意思就行。 (3)示意图：示意图是反映生命现象、生理过程或生物体形态结构的简要图示。一般体现的是生命运动过程中的主体特征和核心规律。 (4)流程图：一般以方框、圆圈、线段等表示复杂的信息，以生理过程图为信息载体，考查理解和应用能力。 (5)曲线图：生物坐标曲线图实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理功能、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特征。 (6)直方图：以数学的方式展示生物的原理、生理过程以及功能。要求学生能从图形和数据中提取有用的信息，加以处理、分析，找出它们与生物学及原理之间的关系，进行图文转换。 归 类 探 究 类型之一　图形 (2015·模拟)如图是人体心脏结构模式 (1)心脏壁主要是由________组织构成。 (2)用手捏时，心脏壁最厚的是[______]___________。 (3)肺循环的起点是______(填标号或结构名称均可)。 (4)心脏不断推动血液在血管中流动，而血液中的一些白细胞能吞噬多种病菌，在免疫中属于人体的第_______道防线。 肌肉 ⑤ 左心室 ⑦ 二 图，请据图回答： 【解析】此图就是典型的模式图，考查心脏的结构。解题的关键是熟练掌握心脏的结构及血液循环的途径。如图所示是心脏的结构示意图，图中各结构的名称为：①主动脉、②肺动脉、③左心房、④房室瓣、⑤左心室、⑥右心房、⑦右心室。心脏主要由心肌组成，心肌属于肌肉组织，具有收缩和舒张的特性。在心脏的四个腔左心房、右心房、左心室、右心室中，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与此相适应，因此左心室的壁最厚。人体血液中的白细胞能吞噬病原体，属于人体的第二道防线，是非特异性免疫。 【点悟】对于图形解题方法指导：(1)应能辨认出图中所反映的形态、结构。阅读生物图时，要把握整体，细观局部，观察的顺序或是由大到小、或是由外到内，仔细观察，找出差别。(2)弄清要解决的问题，弄清基本概念及其关系，正确理解生理过程的规律，并联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理，进行分析、思考，找出正确答案。最好顺着试题的要求，化繁求简，变综合性题为单一性题。(3)回答时尽量使用生物学术语，适当地注意分值来确定答案的详略。 【变式训练1】下面是以蚕豆种子的结构为核心构建的一个概念图，请在该图下面各序号的横线上填上恰当的文字，以完善这一概念图。 ①________；②______；③_________； ④______；⑤__________。 【解析】本题是示意图中热点题型——概念图，综合考查种子的结构、功能等核心知识，要求我们搞清这些核心概念的上、下位关系。解题时要关注概念图中所提示的关键信息，如“保护幼嫩的胚”，显然标号①为种皮。同理，其他标号都很易解决。 种皮 胚 胚芽 根 受精卵 类型之二　曲线 (2016·原创)如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示 (　 　) B A．血液流经小肠时葡萄糖含量的变化 B．血液流经肺部时二氧化碳含量的变化 C．血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化 D．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化 【解析】该题有一定的难度，根据血液在血管内的流动方向以及正确识图是做好该题的关键。血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化。据此分析解答，血液流经小肠绒毛内毛细血管，则此血液循环是体循环，途径为：左心室→主动脉→肠动 脉→小肠绒毛处毛细血管→肠静脉→下腔静脉→右心房，经过体循环，血液在组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液养料增加，血