2012思想政治教育心理学.docVIP

思想政治教育心理学 课程论文 论文题目： 浅谈思想政治教育中人的情感对思想认识发展的作用 学生姓名： 杨扬 学号： 2011020083 专业： 课程与教学论（思政） 学 院： 政治与国际关系学院（马克思主义学院） 浅谈思想政治教育中 人的情感对思想认识发展的作用 摘要：情感是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人们对客观事物和自己本身及其活动的态度的体验。情感是思想认识形成的母体。当人们进行思想认识活动时，情感是人们进行思想认识活动的动机，是思想认识的原动力，此外，情感对思想认识还具有感染和媒介催化作用。因此，思想政治教育工作者在思想政治教育过程中要充分发挥积极的情绪，避免或者消除消极的情绪，引导受教育者学会调控自己的情绪，学会自我激励和自我鼓舞，同时还要注意高级情绪的培养，要努力提高移情能力，培养高尚的情操。 关键词：情感、思想认识、关系、措施 情感是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人们对客观事物和自己本身及其活动的态度的体验。它体现了客观事物与人的需要之间的关系，是人的心理活动的重要方面，是人的主观世界的主干部分，内在于人类肉体的精神，贯穿于人类生理、心理和思想的精神力量，是沟通人和自然、主体和客体、主观世界和客观世界的桥梁。情感通常表现为喜悦或悲哀、欢乐或忧愁、喜欢或厌恶、热爱或憎恨