小学二年级第5课兴趣是孩子最好的老师讲解.docVIP

小学二年级第5课 兴趣是孩子最好的老师 金湖县城南实验小学 杨爱仁 教学目的： 1．通过家长授课，让家长明白培养孩子良好的学习兴趣的重要性。 2．与家长探讨孩子厌学的原因和培养孩子学习兴趣的方法。 3．通过本次授课活动，解决家长在培养孩子兴趣时所遇到的困惑，交给家长发现和发展孩子兴趣的方法，以更好地发展孩子的兴趣和特长，为今后的学习和工作打下基础。 教学方法：讲授说理法 案例分析法 讨论交流法 教学重难点： 让家长明白正确培养孩子学习兴趣、发展特长的重要性。 与家长探讨如何发现和培养孩子的兴趣特长。 教学时间：两课时 教学准备： 1．让学生完成一份有关自己学习兴趣方面的小问卷并做分析。 2．制作课件（相关文字图片和视频） 教学过程： 一、观看视频导入新课 学生问卷调查分析 1．观看视频《科学家的故事—法布尔》。 法国著名科学家科普作家法布尔以写成《昆虫记》好奇心重，记忆力强观察胡蜂的螫针、植物的果实研究动、植物详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成—小学低年级分册》92—94页）也说明“兴趣是最好的老师，逼迫是失败的教育” 1.什么是兴趣？ 所谓兴趣，指的是一个人对某种事物或者某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向，是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它能推动人去探求新的知识，发展人的能力。 2.兴趣培养的重要性 兴趣是自觉学习的先导和动力；（只有找到兴趣，才会将“要我学”转化为“我要学”） 兴趣是孩子成功的推进器；（“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说，对所学之物感兴趣，以学习为乐，这样的学习才是最有效的。） 案例一：小女孩观察蚯蚓被责骂（见课本第78页）（粗暴的制止孩子的兴趣，就等于扼杀了一个天才、一个科学家。） 案例二：小发明家车亮（见课本第78页）（很多人在成年后取得的成就是因为童年对某一事物有浓厚的兴趣，甚至到了痴迷的程度。） 小结：兴趣是人类最可贵的天赋，，是创造力的源泉，是智力活动的巨大动力，是人类进行某项活动的心理需求，兴趣比智力更有利于促进孩子的学习。 三、分析问题，发现和培养孩子的兴趣 （一）家长要善于发现和发展孩子的兴趣。 用谢军成为国际象棋大师、付聪成为大音乐家、画家达芬奇的故事来说明。（见教材79—80页） （二）如何发现和培养孩子的兴趣。 1．尊重孩子的天性 （屏幕出示）：（1）“兴趣是创造一个又一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”（2）父母要懂得尊重孩子的兴趣，不能扼杀孩子的兴趣。（3）父母应该密切关注孩子不同时期的不同兴趣爱好，因势利导。（结合教材81—82页的三个案例分别讲解） 小结：不管是学习知识也好，学习技能也好，只要父母以尊重孩子兴趣为基础并善于引导，就一定会取得满意的效果。 2．满足并刺激孩子的好奇心和求知欲 ⑴． 好奇心是人们对求知事物积极探求的一种倾向。 ⑵．激发孩子好奇心和求知欲应该从小做起； ⑶．父母应该先做到满足孩子好奇心和求知欲； 案例：由满足孩子的阅读欲望激发学习成绩的提高直至成才（见课本第83—84页）。 ⑷．常常诱导，不断激发孩子的求知欲。案例：修小闹钟（见课本第85页） 小结：刺激孩子的求知欲，激发孩子对新知识的渴望，当学习成为一种习惯，成为一种欲望以后，学习成绩自然就提高了。 3．善待孩子的问题 ? “你说这孩子奇怪不奇怪，他竟然问我，月亮是谁生的？你说这问题让我怎么回答？我要回答他一个问题吧，他还会打破砂锅问到底，没完没了，真是个麻烦的‘小问号’！”陈景润不仅是数学奇才，在教育孩子方面也有独特的见解。　陈景润对独生儿子的培养方法是：民主对待儿子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在成长，使他的思维方法更具有个性。陈景润认为，孩子有个性才能成才，文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。陈景润希望儿子将来也当科学家。陈由伟天生聪明，每当他拿玩具，便好奇地把玩具解剖──拆开看个明白。一个玩具几十元，当母亲的便拉下脸来严肃批评儿子。这时，陈景润总是乐呵呵地站在儿子一边说：“孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支持他才对。”儿子上小学后，常常向陈景润谈自己的事，学习、劳动或与同学的往来。陈景润认真听着，然后为孩子当参谋，或表扬或批评纠正。很快，他就获得了孩子的信任，和儿子成了朋友。陈景润认为，教育培养孩子，要因人而异，不同环境、不同性格，教育的方式方法也要不同。这正是这位举世闻名的数学家的过人之处。　—数理智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察智能等。 6.用家庭文化来培养孩子的个性 7.用家庭民主培养