2013雷锋主题班会.docVIP

一、活动目的： 3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词44周年纪念日。40多年来，雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。我班决定，借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，让全校少先队员知道雷锋的故事，学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。开展“学雷锋精神，做诚信少年”活动，号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信少年。 ?二、活动准备 ?老师：做好幻灯片。进行阅读调查。 ?学生：阅读《雷锋日记》、《雷锋故事》 ?三、活动过程： ?1、主持人宣布主题班会课开始（李悦，周啸山）； ?2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。 ?[李] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。?3、雷锋日记：“钉子”精神 表演者：张展开 ?[周]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习，树立全心全意为人民服务的人生观。 ?雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。 ?下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题： ?（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？ ?（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？ ?（3）你觉得努力学习的动力是什么？ ?（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？ ?[李]：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？ ?[周]：是的，我们需要雷锋。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。 ?4、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）； ?学生甲：我要讲的是王伟仪同学。她是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。她的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由她做，从来没听她抱怨过谁。她还常常扮演大姐姐的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是她自己掏钱，主动装上的。她就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。 学生乙：我要讲的是班长周游同学，她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是她最后一人出教室，锁好教室门。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。 ?（还有几位同学的事迹，略） ?[李]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。 ?5、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ ?主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。 ?评比标准：新颖，实用。 ?附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答） ?①同学请教问题——诸多借口，不愿解答； ?②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分； ?③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼； ?④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏； ?⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。 ?[周]：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。 ?6、班主任宣布竞赛结果与进行小结； ?[班主任]：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。 ?这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷