2013雷锋式班集体材料.docVIP

看，那太阳渐渐升起 ——合川区久长街小学四年级四班 争创“雷锋式”优秀班集体事迹材料 你看他们班： 班名：晨曦班 班训：天道酬勤 恒者能胜 班风：诚实 踏实 扎实 班级口号：执着创造奇迹，勤奋书写辉煌 。 班主任寄语：迎接每天新升的太阳，把新的希望带进新的一天，只要今天的你比昨天进步，你就是成功的！ …… 四年来，这个班就向他们班级的班名一样：像那初升的太阳开始只是一道红霞渐渐的渐渐的越来越亮 一、制定目标，快乐奋进 共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。从一年级到现在，在老师们的指导和帮助下，根据本班实际，制定出班级奋斗目标——为创建优秀班集体而努力奋斗。同时为实现这一目标，他们还为班级未来的发展制订出了有针对性的班级公约，在文明礼仪、课堂纪律等方面都作了明确的规定，由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好，哪怕是一只簸箕、一把扫把如何摆放，门窗、电灯的开与关，同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。另外，同学们还在开学初制定了自己的奋斗目标，人人争当“四好”少年和“四有”新人，人人树立正确的理想信念。这个目标里包含近期和远期两个小目标，比如他们班老爱开小差的刘力豪同学，他的近期目标就是改掉坏习惯，远期目标是赶上同学汤嘉睿；他们班写字极其马虎的李鑫，他的近期目标是能认真练好字，远期目标是超过同学何岳航。除此之外，他们还有一个“一帮一，对对红”的行动，这样，与他们的个人目标结合起来，几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象，这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为他们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。 二、和谐关系，快乐生活 当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。四（4）班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见他们的科任老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见他们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是他们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。 现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女，所以以自我为中心、自私自利的现象比较严重。对此他们加强对学生的思想品德教育，使他们有强烈的集体观念，主人翁意识，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古训，这样主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，他们的“一帮一，对对红”行动就是同学们自己设想，自己选择帮困对象或请教对象的。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。他们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心朋友，也赢得了学生的信赖，乐于接受教育。每天早晨，讲台上的灰尘早早地擦掉了，学生的作业不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，这一切就是孩子们敬爱老师的表现。这爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班集体的有力保证。 三、优化组织，快乐工作 一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。每个学期开学初，他们班都让学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部，以此组建了一个优秀的班委会，各个班干部分工协作，互相配合，把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心策划、布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取，大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，为班级做一点实事。另外我还经常组织学生对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。 四、丰富活动，快乐实践 学习弘扬雷锋精神，将雷锋精神内化为学习和生活中的自觉行为，多姿多彩的活动丰富了同学们的生活，也更让他们班在活动中收获着快乐、健康成长的养料。 在班级的集体生活方面，四（4）班坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：敬老活动、主题班会、体育比赛、讲故事比赛、读书小报比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 就拿2010年以来的“爱