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本科小学教育专业培养模式的建构——以青少年的社会化为视角郭朝阳（平顶山学院 河南 平顶山 467000） 摘要： 大学本科小学教育专业是从二十世纪末开始在我国部分高校新开设的专业课程，是现实社会的产物。本科小学教育专业的培养模式是教育专业人士关注的主要课题，多有著述，不胜枚举。但综观所论，多集中于学校学科课程的改革及传统校园活动之上，很少与青少年社会化需要相联系。所以，本文尝试以青少年的社会化为视角，从社会需要、高校本科小学教育专业课程设置现状以及应对策略三个方面加以思考论述，提出了情商教育的主张。以此与各位同行商榷，共同促进我国教育事业的发展和谐社会建设。 Abstract: Undergraduate of Primary Education is the new professional courses opened in some colleges and universities from the end of the twentieth century .And it was the a product of the social. Undergraduate professional training model of primary education has become the key issues mostly been discussed by so