新密市中小学课堂教学达标评优活动实施方案.doc

新密市中小学课堂教学达标评优活动实施方案 ? 根据教育部《基础教育课程改革纲要》的有关精神和我市基础教育课堂教学的有关要求，根据郑州市教育局工作安排，制定本方案。 一、指导思想 课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广大青年教师的专业成长，全面推进我市中小学课程改革和素质教育的进程。 二、参加对象 全市中、小学从事基础教育教学工作、教龄在一年以上、年龄在三十五周岁（1970年12月1日后出生）以下的一线教师。今后，新参加工作的教师均应在教龄满一年之后参加课堂教学达标活动。 三、组织管理 课堂教学达标评优活动由市教育体育局教研室负责组织，分为校级达标、中心学校级达标、市级评优三级实施。市级评优活动由市教研室统一组织实施。 四、活动办法 （一）校级达标活动 1、达标内容 （1）课堂教学考核。根据《新密市课堂教学达标要求》和《新密市课堂教学量化评价表》，对参加者实施一次公开课考核及二次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。 （2）教学常规落实情况检查。对参加者的备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在50％以上。 （3）师生评议。听取参加者所在教研组对其平时教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况，原始资料存档备查。 2、组织程序 （1）各校制定实施办法。各校分别成立课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，制定本校教师课堂教学达标活动的具体实施办法。 （2）开展校本培训。各校组织教师学习《新密市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》，明确教改目标和方向，尽快熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求，并根据方案要求，开展针对性的校本培训活动。 （3）学校全面考核。各校在教师申报的基础上，分别组织课堂教学达标的检查考核，并注意严格要求和规范操作，以确保活动的效度。各校可结合学校实际，适当扩大参加校级达标活动的教师范围，增加达标考核的内容。 （4）学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果等资料一并存入《教师业务档案》备查。 应参加教学达标考核而不参加的、或经过考核被确认课堂教学不达标的教师，其业务考核应视为不合格。未达标的教师，应在半年后申请重新参加达标活动的考核；对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。经上述考核后达标的教师，学校颁发课堂教学达标证书，并取得参加高一级达标活动的资格。 （5）中心学校级审核验收。各校应根据本校教师达标的实际情况，及时向中心校提出验收申请。中心学校将于每年5月审核各校提出的申请，并结合教育教学质量检查和听课调研活动对学校的课堂教学达标活动进行考核验收。考核验收的主要程序是：随堂听课；查验有关资料；召开师生座谈会等。在确认学校达标活动组织严密、要求严格、操作规范之后，对校级达标结果予以认可。有关达标活动组织情况的评议结果将作为学年学校教育教学质量考核的重要依据。 （二）中心校级达标 1、达标内容 （1）笔试。笔试采取统一命题、统一考试时间、统一组织考试、统一评卷的形式进行。笔试内容包括教育教学理论（20%）、学科专业能力（30%）、教学设计（50%）。笔试成绩60分为合格，80分为良好。 （2）教学基本功考核。学科教学基本功的考核内容包括说课、普通话、教学示范技能等。考核成绩60分为合格，80分为良好。 2、组织程序 （1）各中心学校应分学科成立达标活动组织评定小组，在市教研室的统一指导下负责中心校级达标活动的组织、评定工作。 （2）评定及奖惩。笔试和基本功考核成绩均为合格以上的教师，确定为中心校级达标教师；达标教师一项成绩为良好、两项成绩之和达到150分者，可获中心校级公开课二等奖；达标教师两项成绩均为良好者，可获中心校级公开课一等奖，并取得参加全市课堂教学评优活动的资格。未达标的教师，可申请参加再次达标，直至达标为止。中心校级达标率达90%的学校，市教育体育局授予“新密市课堂教学达标学校”称号。学科教师全部达标且获中心校级公开课奖人数达70%的学校教研组，市教育体育局授予“新密市优秀教研组”称号。 （三）市级评优。 1、评优办法。市级评优活动分学科按公开课比赛的形式进行。 2、组织实施。市级评优活动由市教育体育局教研室负责组织实施。 3、表彰奖励。根据比赛成绩，按3：5：2的比例分别授予参评教师市级优质课一、二、三等奖。获一等奖的教师，市教育体育局授予“新密市青