浅谈培养小生的阅读能力.docVIP

浅谈培养小学生的阅读能力 河南省邓州市小杨营乡杨岗学校 杨乐才 【内容提要】：《国家语文课程标准》把培养学生的阅读能力作为小学语文教育的重要任务。教师要根据教学内容的特点，小学生的认知规律，和课程标准的要求，探究教学规律，创新教学方法，着力培养小学生的阅读能力。 【关键词】：小学语文教育；阅读；阅读能力。 阅读能力是公民应该具备的基本能力之一。《国家语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”把阅读能力放在多种能力之首，说明国家重视公民的阅读能力，也说明了阅读能力的重要性。 关于小学语文教学，《国家语文课程标准》有这样的论述：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”明确指出，培养小学生的阅读能力是小学语文教学的基本任务。那么，在教学的过程中，这样把培养学生的阅读能力落到实处呢？ 一、要重视感悟 《语文课程标准》在阅读教学目标中，首次提出了“感悟”这一概念。所谓阅读中的“感悟”，是指学生凭借对语言和语境的直觉，获得一