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教学资源 3.3培养方案 3.3.1培养方案 （）整体设计培养方案，专业教学团队按照理论与实践、课内与课外、通识与专业、共性与个性、人文与科学六结合的原则，整体优化课程教学和培养体系，坚持德、智、体、美全面发展，坚持知识、能力、素质协调发展，构建出由教学计划、辅助培养计划两大计划组成的《专业本科生培养方案》，并坚持“四年一大调，一年一微调”的原则进一步修订和完善。 教学计划是培养方案的主体。西安工业大学专业经过几次教学计划的修订和完善，现行计划主要有以下特点：合理设定理论学分，增加实践教学比重，四年课内理论学分控制在15以内，实践学分占比高达2%；模块设计课程体系。搭建公共基础教育类、专业基础专业教育类与实践性教学环节级课程教学平台，从外国语言类、人文社科类、自然科学类、公共选修课四个方面构建公共基础教育教学平台，从学科基础平台类、专业基础类、专业技术类三个方面设置专业基础及专业教育教学平台，从素质能力类、基础技能类、综合训练类三个方面设置实践性教育教学平台；设计核心专业课程，突出专业特色，专业课程学时占课程总学时的40%左右。注重文、理、工融合，专业设置《高等数学》、《大学计算机基础》等自然科学必修课。精心设计公共选修课程模块，开出包括人文素质、科学素养、外语三大模块的选修课程；⑤设置学科前沿课程，让学生及时了解的科研与实践发展的新动态与新成果。 辅助培养计划是培养方案的重要组成