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河道学区三年级数学下册集体备课导学案 (第三单元)主备人：郭光超 审批人：程 辉 使用人：河道学区三年级数学下册集体备课导学案 课题 练习课 课时 1 主备人 郭光超 学习目标 1．通过练习活动，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2．在解决问题的过程，培养学生的策略意识，发展实践能力与创新精神。 3．能在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心，积极参与数学活动。 学习重点 通过练习，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 学习难点 能够运用所学知识，解决日常生活中的一些简单的数学问题。 知识链接 本的内容主要是两位数与两位数的乘法，包括发现规律学习两个整十数的乘法的口算，没有进位的两位数的乘法以及两位数乘两位数的进位运算三个部分。两位数乘两位数的乘法是整数乘法的重要组成部分，它既是前面学习过的两位数乘一位数计算方法的发展，又是以后学习多位数乘法的重要基础。 课前准备 口算卡片。学 习 过 程 教学 环节 学案 导案自主 学习 预习任务： （一）口算。 20×7=25×30= 13×40=18×20= 15×20=30×60= 40×70=25×60=（二）竖式计算。 18×23=52×41=65×24=学生口述口算技巧。注意竖式的算法 独立完成，集体交流合作 探究 合作探究： 课本第30页的第2题。 1.填一填。 （ ）× （ ）=800 （ ）× （ ）=3500 （ ）× （ ）=2800 2.说一说解决策略。 “选数填空”这是一道开放性题目。其目的是在解决问题的过程中，培养学生的策略意识。展示 交流 预设交流： 想一想，填一填。 1.50×90得（）个十，积是（）。 2.15个20相加的和是（）。 3.35×18的积的个位上的数是（）。 4.最大的两位数与最小的两位数的积是（），和是（）。 1.首先，让学生明白题目的具体情境，懂得要解决什么问题。 2.要求找到能打开锁的钥匙，用线与万宝箱连接。 3.学生独立解决问题。达标 检测 1、一个两位数乘6所得的积，等于12乘25的积，这个两位数是（）。 2、最大的两位数与最小的两位数的积是（），和是（）。 3、在○里填上“＞”“＜”“＝”。 15×6 16×5 280×4 28×4078 17×328×19 30×19集体交流 测评反馈 指导校正 盘点 收获 通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是。 归纳总结反思 作业布置 逛商场。1.买50套衣服共用多少钱？ 2.买45套衣服，拿3000元钱应找回多少钱？板书设计 练习课 两位数乘两位数的乘法计算 怎么解决问题课后反思练习课学单 学习目标： 1．通过练习活动，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2．在解决问题的过程，培养学生的策略意识，发展实践能力与创新精神。 3．能在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心，积极参与数学活动。 预习任务： （一）口算。 20×7=25×30= 13×40=18×20= 15×20=30×60= 40×70=25×60= （二）竖式计算。 18×23=52×41=65×24= 达标检测 1、一个两位数乘6所得的积，等于12乘25的积，这个两位数是（）。 2、最大的两位数与最小的两位数的积是（），和是（）。 3、在○里填上“＞”“＜”“＝”。 15×6 16×5 280×4 28×4078 17×328×19 30×19作业布置 逛商场。1.买50套衣服共用多少钱？ 2.买45套衣服，拿3000元钱应找回多少钱？ 河道学区三年级数学下册集体备课导学案 课题 练习课（1-9） 课时 2 主备人 郭光超 学习目标 1、通过练习活动，使学生进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2、能运用所学知识解决日常生活中一些简单的数学问题。 3、在练习活动中学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 学习重点 通过练习活动，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 学习难点 运用所学知识解决日常生活中一些简单的数学问题。 知识链接 四则混合运算中应注意:如果只含同一级运算的按从左到右的顺序计算；如果含有两级运算的先算第二级运算再算第一级运算；在一个算式里，如果有括号就先算括号里面的。 课前准备 挂图学 习 过 程 教学 环节 学案 导案自主 学习 预习任务： 完成课本30页第1-----4题 独立完成后小组内订正交流。要求：交流后，组内每个成员都要能代表本组的水平。 通过今天的复习学生对乘法一定掌握的很不错了。所以，应该放手让他们独立解