泰山版六年四年级品社第2单元教学设计16-20.docVIP

单 元 备 课 课题 第二单元 安全的成长 教 学 总 目 标 1、要求学生具有安全意识，懂得生命的可贵? 2、让学生了解有关安全的常识,有初步的安全意识和自救自护能力1、培养学生的安全意识，使之懂得生命的可贵。 2、让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。 课 时 安 排 5、身边的危险1课时 6、让危险走开1课时 课 型 新授 课题 5、身边的危险 教学时间 共 1 课时 第1 课时 山口 备课 整理 周杰 教学目标 1、让学生有初步的安全意识。 2、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。 教学重点 有初步的安全意识 教学难点 懂得怎样保护自己的身体和生命。 把安全隐患的例子制成幻灯片或录像片。同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。那么，在我们身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办好？今天就让我们一起讨论学习。? 1、看一组图片（课本第19页插图）。? 图片中的同学可能会遇到什么危险？? 学生讨论交流后汇报。2、结合课本20页表中内容，把生活中常见的危险以及相关数据填一填，写一写，然后集体交流。 3、指导学生认识生命是宝贵的：同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？ （学生结合课本21页插图相互说一说，也可根据生活中的事例谈一谈。）教师小结：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，要学会自我保护，机智救人，理智救灾。 4、指导学生学会自救自护：? 出示图片：一个学生落水喊救命的情景。? 讨论：遇到这种情景你该怎么办？? 小组讨论，相互说一说自己的想法。? 辨析：?课本中的三种不同做法，你认为谁的对？你赞成谁？为什么？教师小结：结合实例说明，对于未成年人不提倡见义勇为。、播放关于生活中安全常识的相关资料。? 让学生谈收获，谈体会，并填写“我学会的自护自救的方法”表。 （1）编写“安全伴我成长”小童谣。 ?（2）“我做小小安全员”活动。5身边的危险 生命的红灯： 安全隐患就在身边 生命只有一次：生命是最可贵的 珍爱生命：机智救人，理智救灾 自救自护 教 学 反 思课 型 新授 课题 6、让危险走开 教学时间 共 1 课时 第 1 课时 山口 备课 整理 周杰 教学目标 1、让学生了解有关安全的常识。? 2、帮助学生学会自救自护的技能。 教学难点 学会自救自护的技能。 让学生根据收集到的资料，按照不同的安全隐患资料种类，思考自救自护的方法和技能。 同学们，在上一节课中我们了解了不少周围的安全隐患和处理方法，只要我们掌握基本的自救自护方法，我们就能远离危险，今天，我们 就来研究交流如何让危险走开。?（板书：让危险走开）1、看一组图片（课本第23页插图）。图片1中画的是什么事？你认为有什么危险？图片2中画的是什么事？提醒我们什么？图片3告诉我们什么？通过图片4你知道了什么？让学生讨论交流生活中的危险事并说给大家听。2、结合课本24页插图，让学生掌握生活中常见的一些安全常识。（1）看一看：连环画中画的是什么事？? （2）说一说：你知道了哪些安全常识？? 3）你还知道生活中要注意哪些安全方面的知识？说给大家听一听。3、读《迷路之后》说一说自己的体会。 4、做一做：把你收集的安全常识做成小册子，跟同学比一比，看谁知道的最多。5、指导学生学会“自救自护”的方法。看书26页中的插图，以小组为单位相互交流：遇到下面的情况时你会怎么做？? 6、向学生进行防火知识教育。 （1）结合课本27页图示说明一些防火知识，让学生初步了解，学会应对的方法。? （2）出示“报警歌谣”让学生读一读：报警早，损失小，“119”电话要记牢。报清门牌和号码，说明火势和大小。跑到路口等车来，救火时间能提早。 1、指导课本第28页两个练习题，让学生说一说，议一议。2、出示练习题组? 6、身边的危险 一、安全小常识：二、学会自救自护四年级《品德与社会》上册 第 19 页