如何开展高三备考冲刺教学.pptVIP

真题训练+冲刺背诵 基础知识的落实与 掌握 把握高考命脉 自学调整 最佳状态时间 心理状态 保持作战状态 注重细节 （一）朗读 1.教材，熟悉该单元内容。 2.原汁原味的优美英文美文。 3.做过的好的完型和阅读文章。 课前复习 （三）加强集体备课，发挥集体智慧 三人行，必有我师。 出题组 （四）教师个人的准备 《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。 近三年的高考试题做一遍，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，有助于我们高考复习中把握“度”，防止出现偏、难、怪。 （五）测试后的讲评： 考后统计错误 考后引导学生反思失分原因 讲评的内容和原则 学生在老师评讲试卷之前该做些什么？ 这套试卷考查了哪些知识点？在试卷上用红笔标注出来。主要是单项选择题和短文改错提。 同时整理出能力考查点.主要是完形填空和阅读理解题型。 学生在试卷上找出自己的易错点和易混点。 自己在试卷上哪些做得好？哪些做得不好？ 在得到答案之前，自行修正答案，用红笔标出自己的问题所在。 写出下阶段要做些什么？ 讲评的内容 学生在哪些问题上出错了 学生掌握知识所处的目标层次（识记、理解、应用、分析综合、探究） 学生成绩不良的症结 知识方面 思维方面 心理方面 讲评课的上法： 老师提出