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- 2016-12-11 发布于贵州
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1.在交互式多媒体环境下的数学教学中,鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
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2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能,但增添了三维动画的音效,易于激发和保持学习者的兴趣
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3.利用“神奇墨水”时,两张图片层的放置时擦除的放中间层,显示的放顶层。
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