生命 生命改过的生命公开课Word 文档.docVIP

19生命 生命 一、兴趣导入，激发阅读 同学们长这么大，十多年过去了，你有没有想过生命是什么？什么样的生命才最有价值？怎么样才能让自己活得更加光彩有力？今天，我们就一起来学习课文——贴词卡《生命 生命》。 二、初读课文，读通读顺 　　1、师：这篇课文我们已经预习过了，接下来老师就来检查你们的预习情况。 2、点击课件，出示生字（略） （指名读齐读）动弹 砖缝（分组读，齐读） 　师：看来你们对生字掌握得非常好。那课文读得怎样呢？（指7位学生读） 其他同学认真听他们朗读课文， 听清字音，并想想每个自然段的意思。 3、听完了课文之后，你有什么感受？（指名说.用一个词或者一句话表达此时的心情。） 师：是的，我在读这篇文章时，也很受感动。当我从网上的资料得知杏林子的情况后，内心又一次被深深地震撼了！为什么呢？相信读完这份资料，你的内心深处，也一定会有新的触动。　　点击课件（出示有关杏林子的资料） 　　师：谁愿意帮我们读一读这份资料？　　 师：你真了不起！第一次接触这份资料就读得这么好！ 三、再读课文，整体感悟　 1、师：其实，杏林子的身体百分之九十以上都残废了，她从12岁开始就坐在轮椅上，整整做了50年。这样的经历使她常常思考一个问题———（贴词卡）“生命是什么？”请同学们选择自己喜欢的方式去读课文，找找答案吧。读课文时先看自学要求，（点击课件）出示（略）2、交流，板书：飞蛾求生、瓜