生本同构课教学设计(乐园六).docVIP

“生本同构课堂”教学模式教案设计 学科： 语文 年级：一年级 备课人：周丽秋 课题：语文乐园（六） 课时：第一课时 教材解读： 语文乐园（六)分为三个板块。”我来试试“部分包含：用学过的字组词；看图读词语；读句子；读成语故事。其目的是：进一步感受形声字的特点，感受汉字的魅力，积累和丰富语言。“探究与发现”共有两项活动。“做一做，填一填”主要是培养学生的动手操作能力和观察能力，培养其主动探索与发现的意识。“写一写”主要是通过引导学生通过观察和比较，写好字的点画和提画。“我的作品”这一部分设计意图是让学生自己动手办报培养动手操作的能力。教学内容： 语文乐园（六)分为三个板块。”我来试试“部分包含：用学过的字组词；看图读词语；读句子；读成语故事。其目的是：进一步感受形声字的特点，感受汉字的魅力，积累和丰富语言。“探究与发现”共有两项活动。“做一做，填一填”主要是培养学生的动手操作能力和观察能力，培养其主动探索与发现的意识。“写一写”主要是通过引导学生通过观察和比较，写好字的点画和提画。“我的作品”这一部分设计意图是让学生自己动手办报培养动手操作的能力。教学目标： 1、进一步感受形声字的特点，感受汉字的魅力。 2、积累和丰富语言。 3、培养学生的动手操作能力和观察能力。培养其主动探究与发现的意识。 4、引导学生通过观察和比较，写好字的点画和提画。 5、让学生自己动手办报。 教学重难