论家庭、学校、社会在学校德育中的联动作用.docVIP

目 录 摘 要 2 Abstract 3 导 言 4 一、家庭、学校、社会德育教育的特点 4 （一）家庭德育教育的特点 4 （二）学校德育教育的特点 5 （三）社会德育教育的特点 6 二、家庭、学校、社会德育教育的地位和作用 6 （一）家庭德育是青少年道德社会化的基础 6 （二）学校德育是青少年道德社会化的主导 7 （三）社区德育是青少年道德社会化的补充 7 （四）家庭、学校、社会德育教育联动的作用 8 三、构建德育一体化的建议 9 （一）协调好学校教育和家庭教育的关系 9 （二）协调好学校与社会的关系 9 （三）“一体化”不等于“划一化” 9 （四）须正确处理教育的“主体”与“客体”的关系 10 （五）走出教育的评价误区 10 注释 11 参考文献 12 摘 要 我们都知道,德育在孩子一生的健康成长中起着非常重要的作用。所以,德育是学校实施素质教育的灵魂,是实行全方位治校的基础。学校作为教育的主阵地,应坚持把德育工作实实在在放在首位。同时,我们也必须明确,每一个受教育者在其成长过程中除了受家庭教育之外,还受到社会教育、学校教育的影响,家庭教育、学校教育、社会教育是德育的三个支柱,缺一不可。因此,更需要坚持学校、社会、家庭三教结合,以提高德育工作的实效性。 As we all know, moral education plays a very imp