粤教版四年册品德与社会教学计划.docVIP

一、教材分析 《课程标准》对品德与社会课程的性质作了如下界定：“品德与社会课程是在小学高年级设置的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。”设计和编写本套教材就体现“综合性”的特点。打破传统以德育课程按学科体系构建的模式，本套教材具体特点如下： 1、体现综合课程的特点，充分发挥知识探求，价值养成和能力发展的综合育人作用。 教材在编写与设计上，一方面需要重视价值、道德价值的导向作用，使教材体现社会主导价值对中小学生基本要求。另一方面又必须遵循儿童身心发展规律，以儿童的社会生活为基础，统整有关内容，让学生在价值的多元中，学会作出正确、合理的价值判断和选择。 2、从儿童的现实生活出发，促进儿童道德的自我构建。儿童的生活是课程的基础，也是教材编写的出发点。 3、教材只有教学活动的基础范畴，只可供师生开展学习活动的文本。总 目 的 要 求1、知道人与人之间应该互相尊重，意识到人与人之间是平等的。每个人都有尊重与被尊重的权利，体会每个人都有自己独特的经历和感受。学会互相沟通、尊重、理解、宽容和同情。 2、理解做人要诚实守信，知道自己是集体中的一员。许多事情要与人合作才能完成。体验和感受，该怎么样对待自己的伙伴。 3、对“四大发明”的了解，理解我们的生活离不开农产品，农业在我们的生活中的重要地位，认识到幸福生活离不开许多劳动者提供的服务。 4、了解我国的地理概况。了解我国的地理位置和常识性资料。如：我国是一个多民族国家。 重 点 1、引导学生如何互相尊重、宽容他人。2、怎样做一个诚实守信的人，正确对待竞争。3、了解我国历史文化。 难 点 如何互相尊重、宽容他人。 2、怎样做一个诚实守信的人，正确对待竞争。二、本学期教学进度表 周次 节次 教学内容（附节时分配） 测试 1 1 介绍本学期各项要求，初学了解学习内容 2 2 《我们都是一样的 》2课时 3 2 《 多为他们想想 》2课时 4 2 《 做生活的强者 》2课时 5 2 《 我和诚信交朋友 》2课时 6 2 《 我们学会了合作 》2课时 7 2 《 竞争中的小伙伴 》2课时 8 2 完成第一、第二单元学习主题的小结。开展“诚信交友“活动 9 2 1、专题教育《名族团结》 2、学生整理档案代 10 2 期中测试 11 2 《 谁知盘中餐 》2课时 （续表） 周次 节次 教学内容（附节时分配） 测试 12 2 《 你的书本哪里来 》2课时 13 2 《为我们服务的人 》2课时 14 2 《 江山如此多娇 》2课时 15 2 《 我们的母亲河 》2课时 16 2 《 黄土地，黑土地 》2课时 17 2 《 五十六个民族，五十六朵花》2课时 18 2 1、整理档案袋 2、评价档案袋（学期评价） 19 2 期末评价澄海实验小学2014-2015 学年度第二学期 学 科 教 学 计 划综合教研组年级品德与社会学科 备课组长(学科带头人)成员2015 年 3 月 19 日