宇宙生命之谜教案.docVIP

宇宙生命之谜教案 4、激发学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。以及珍惜爱护地球的思想感情。 教学重难点：掌握关于宇宙生命的知识，激发学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学时间：一课时 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、引入： 仰望这美丽的星空，闪烁的群星，深邃的天空，多么让人神往。地球之外的广袤空间又是如此的神秘，吸引人们去探索、去发现。今天，让我们一起来关注：宇宙生命这个谜。 板书课题、齐读课题。 二、汇报预习收获，归纳课文的主要内容。 1、课前预习书读熟了吧？多响亮的回答，充满信心。好，老师把检查预习的权利给你们。同桌两个伙伴对读一人读一段，互相检查，有错要及时纠正。 2、读的时候伙伴没给你提意见的有哪些请举手？书读得不错。 3、书读熟了，接下来你们想干什么？ 4、既然大多数同学觉得应该了解课文内容，就请你们谈谈自己通过读课文发现了什么 5、我发现大家的发现局限于宇宙生命的知识，科普文章除了传授知识还会我们科学的思维方式。你可以把3、4段比较读读，也可以读6、7、8、9段看看科学家怎样研究行星的？ a)学生自读课文，教师巡回，点拨。 b)交流、汇报。 c)结合课文的学习，谈谈自己对“谜”的理解。 6、展开关于除地球以外的宇宙是否有生命存在的小辩论会。 a)提出要求：像科学家一样收集书和课外书中的资料来证明自己的观点。 辩论中，语言要简洁明白，因此不