认知诊断理论 (辛涛).pptx

认知诊断理论辛 涛中国基础教育质量监测协同创新中心2016年8月24日“现代统计分析方法与应用”高级研修班 @ 西南大学 重庆《认知诊断理论》课程说明时间段授课内容上 午8:30~11:30认知诊断理论概述晚 上认知诊断理论应用：认知诊断计算机化自适应测验 (CD-CAT)认知诊断实操部分：MATLAB软件的使用认知诊断理论的背景与基础认知诊断评估对我国学业评价的启示15Q矩阵的重要地位与规则空间模型2常见认知诊断模型介绍3认知诊断评估的结果报告4认知诊断理论概述1、认知诊断理论的背景与基础认知诊断理论的背景 教育问责制 (accountability in education)问责的含义Account：会计、账目清算；说明、解释Accountability vs. Responsibility教育问责的发展的脉络80s’欧美教育文献的高频词No Child Left Behind Act(2002)Educational Accountability vs. Educative Accountability认知诊断理论的背景 教育问责制 (accountability in education)问责制涉及的核心问题明确可行的教育目标和标准相应的法律法规体系责任共担的教育性问责取向教育评测（Assessment）的作用客观可靠的数据系统认知诊断理论的背景 教育问责制 (ac