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小学语文第五册教案-东方之珠 3、仿造课文第4段的写法，练习说一段话。 二、教学重难点： 　感情朗读，积累文中的好词。三、教学准备： 1、布置学生预习课文。收集有关香港的资料。 2、多媒体课件 四、教学过程： 　、导入 　　　 1、伴随歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚才唱的是什么歌曲吗？东方之珠的“珠”是什么意思？东方之珠指哪里？ 　　2、你知道香港在什么地方吗？ 3、为什么把香港称为东方之珠呢？学习了课文我们就知道了。 、检查预习情况 1、昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字？敢不敢接受老师的检查？有没有不理解的词语？ 香港贸易清澈海豚闪耀　粤菜佳肴应有尽有 琳琅满目物美价廉璀璨无比一应俱全亚太地区 2、解决了生词，现在你们能不能把课文读通顺呢？自由地小声读课文。 　、学习第1段 　　1、无声的默读有助于思考，请默读第一段，思考为什么把香港称为东方之珠呢？ 　　2、交流。 　　3、现在让我们到课文中去看看，香港为什么是购物、美食和旅游的好去处？ 　、学习2―5段 　　1、整体感知： ①听老师读课文2－5段，同学们来感受。 　　②同学们谈感受：在听老师的朗读中，香港给你们留下什么印象？ 　　③你知道课文是从哪些方面来描写香港的美丽和繁华的？在哪一段描写？ 课文的每一段又是怎样具体地描写香港的美丽和繁华呢？ 　　2、深入理解，指导朗读： 市场①默读第二段，边读边想，哪些词语最能体现香港市场的繁华？ ②课件演示第二段，哪些词最能体现香港市场的繁华？你从这个词中体会到什么？其余同学补充。 ③这么繁华的万国市场，你能够通过读课文来展现吗？指名朗读。 美食逛了香港的万国市场，我们再去看看香港的美食。 ①默读课文第三段，边读边想，哪些词句最能体现香港美食的繁华？ ②交流哪些词最能体现香港美食的繁华？你从这个词中感受到什么？ ③到底有哪些美食可以大饱口福？怪不得人们把香港称作“美食天堂”。 香港不但是万国市场、美食天堂，还是一个旅游胜地。每一个到香港旅游的人都要到举世闻名的海洋公园去看看。 海洋公园①现在我们就去看看海洋公园里海狮的表演。 海狮的表演怎样？ ②看看课文第四段中，用了哪个词来概括海狮的表演？ 课文是怎样具体描写海豚海狮出色的表演呢？读出你的体会。 ③仿照文中的句式练习说话。用“------表演最为出色。它一会儿…，一会儿…。有时…，有时…。”的句式。 逛了香港的万国市场，品尝了香港的美食，观看了香港海洋公园海豚和海狮出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。 夜景　①让我们一起来欣赏香港的夜景。 ②夜景美，文章更美，让我们一起通过美美地读这段文字，把它记在脑子里。 7、学了课文优美的文字，听了同学们动听的朗读，我情不自禁地也想跟作者一起说香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。 　、总结、扩展交流 　　1、回顾课文内容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说说你此刻的感受，最好用上今天学了的优美词句。 　　2、课前，你还了解了香港的什么？ 3、老师收集了关于香港回归的一些资料，请同学们看课件。 comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, pro