《大连职业技术学院学前教育专业建设方案》.docVIP

大连职业技术学院 特色引领型学前教育专业 建设方案2011年10月14日 目录 一、建设环境与基础 1 (一)学院概况 1 （二）建设背景 2 1、党和国家高度重视学前教育事业的发展 2 2、学前教育事业的发展亟需优质的学前教育师资 2 3、区域学前教育发展现状及人才需求情况分析 2 4、提高学前教育师资水平是高职院校学前教育专业应承担的社会责任 3 （三）专业建设基础 4 1、专业沿革 4 2、专业现有基础 4 二、专业发展与人才培养目标 7 （一）专业发展定位 7 （二）人才培养目标 8 三、专业建设内容 8 （一）制定并实施校企“双主体”专业人才培养方案 8 1、校企共定“双主体”人才培养方案 8 2、实施“双主体”人才培养方案 9 （二）课程和教学资源建设 10 1、制定学前教育专业课程方案 11 2、启动网络课程建设工作 13 3、建成学前教育专业教学资源网站 14 4、校企合作教材建设 15 （三）实习实训条件改善 16 1、完善校内实训条件 16 3、深化实训基地内涵建设 19 （四）校企合作制度与管理运行机制建设 19 （五）师资队伍与服务能力建设 20 1、培养专业带头人 21 2、培养骨干教师 22 3、“双师”素质教师队伍建设 22 4、兼职教师队伍建设 23 5、社会服务能力建设 23 （六）学生职业素质教育体系建设 24 1、加强人文素质熏陶，注重学生职业态度和职业精神的培养 25 2、通过模拟训练、实习实训，强化专业实践教学，培养学生的职业能力 25 3、探索合理的职业素质评价体系，促进学生职业素质全面发展 25 四、改革举措 26 （一）要解决的关键问题 26 （二）采取的主要办法 26 五、绩效指标 27 六、经费全额预算及年度执行计划 29 （一）中央财政支持资金使用安排 29 （二）地方财政投入资金使用安排 30 （三）行业、企业及学院自筹资金投入使用安排 30 七、保障措施 33 (一)大力实施人才强校工程，普遍提升教师整体素质 33 (二)不断深化教育教学改革，着力强化高职教育特色 33 (三)建立建全校企合作管理机制，有效实现校企资源整合 34 (四)完善资金保障工程，持续优化办学条件 34 大连职业技术学院学前教育专业建设方案 一、建设环境与基础 (一)学院概况 大连职业技术学院是大连市人民政府直属的综合性全日制普通高等职业院校。学院以“育人”为根本，“举校企合作旗，走工学结合路”，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，为区域经济社会发展提供良好的人才与技术支撑。学院曾被评为全国职业教育先进单位和高职高专人才培养工作水平评估优秀学校，2007年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位，2010年6月顺利通过国家验收。 学院现有固定资产总值5.04亿元，其中教学仪器设备9400台（套），总值1.38亿元；现有全日制在校生1.1万余名，设有12个系（院）和3个教学部，开设11个专业大类59个专业（方向），有国家级示范院校重点建设专业7个，国家级教学改革试点专业1个、辽宁省品牌专业13个、大连市示范性专业2个。 学院创造性地研发出“高职‘4334’课程开发框架体系”，课程改革成效显著，公共基础课、素质教育课与实践课融为一体，将素质教育贯穿专业人才培养全过程，打造出“理论实践一体化”、“教、学、做一体化”的教学模式，实现了突出能力培养的目标。学院现有国家级精品课1门，省级精品课18门，省级以上教学成果奖获得13项，省级以上教研教改课题完成18项，院级以上优质核心课程54门。学生在各种技能大赛中成绩突出，就业率连年稳定在93%以上，连续多年录取分数线名列省内同类院校前茅。 大连市委、市政府高度重视并全力支持学院发展建设。1999年改制以来，市政府对学院财政支持逐年增加，已累计投入逾9.4亿元。示范校建设阶段，市财政按中央财政支持额3:1的比例投入配套支持资金6300万元。此外，市政府及时研究、协调解决学院存在的问题和困难并给予工作指导；近期出台的《大连市加快教育改革和发展行动计划》中明确提出在资金和政策等方面支持学院以专业建设为核心的各项重点工作。 建设背景 1、党和国家高度重视学前教育事业的发展 2010年7月，国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，将学前教育列为今后10年8大发展任务之一，提出了“基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村幼儿教育”等三项基本方针。随后出台的《关于当前发展学前教育的若干意见》对学前教育事业近三年的发展做出了规划，在强调硬件设施的同时，提出“完善幼儿师资培养培训体系，办好幼儿师范院校和专业，对园长和教师进行全员培训”。 国家对学前教育的高度重视和关注，比如政策导向、实施