第3章第3节空气质量与健康2详解.ppt

我来做： 请运用你所学到的知识,为喜爱运动的人提出一些有关选择锻炼环境的建议. 练习: 1.过一段时间搬进去住的好处是，装修后的墙壁和新家具上的有机化合物可以扩散干净。 2.戴口罩时应该注意：口罩能否过滤细小的尘埃；口罩与自己的脸形是否相适合；口罩戴着是否舒服和便于清洗，以及口罩的清洁和妥善地存放等。 3.应在一天中尘埃比较少、空气比较清新时锻炼身体，应在尘土比较少、空气比较清新的地方(如公园内)锻炼身体，等等。 * 探究：采集和测算空气中的尘埃粒子 探究目标： 1.采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度； 2.学习抽样计数的一种方法；3.尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。 1、材料准备： 林、缝衣针、 、 、 、 等 2、操作准备： 透明胶带贴在载玻片 ，用缝衣针在透明胶带上画出 × 的方格，在分成 × 的小方格 个，在载玻片的 涂上 。用这样的载玻片到环境中去取样，只计算 × 的方格内的尘埃数就可以了，然而，即使是这样大小的面积，在 下计数是仍然是非常 的，这时可以采用 检测的方法：选择课本图所示的 点 个小格计数，算出这 格的 数，再乘以 ，就可算出所有小方格内的粒子数。 3、知识准备： 五点取样法：在进行 和 时，对于怎样抽取样本有一定的要求。这里采用的事先确定 的 作为 ，再在对角线上，选择 个与 样点 的点作为样点，这就是 。在农田 的 等方面用得较多。 尘埃数一小方格边线 的计数为准，正好在边线上的只记 边线的，即 ， ，要始终保持一致。 探究过程： 一、发现和提出的问题 ???? 空气中的尘埃粒子分布是否均匀？一天中的不同时间，同一地点尘埃粒子的数量相同吗？楼层越高尘埃越少吗？下雨前和下雨后尘埃粒子的数量是否一样？.................. 本组提出的问题：?????????????????????????????????????????????????????????。 二、作出假设 ? 三、制定计划 讨论实验中的可变因素是?????????????????????????????????????????????????? 讨论确定本组探究计划要点。 准备：材料用具：??????????????????????????????????????????????? 采集： 地点??????????????????????????? 时间：????????????????????????????????????????????????????? 检测： 检测方法：?????????????????????????????????????????????????????????? 数据处理：设计记录表：????????????????????????????????????????????????????? 四、实施计划 1.按照探究计划进行实验。 2.将测算结果填写在下表中或设计的表格中。 载玻片计数的5小格内的尘埃粒子数每小格平均值100格总数载玻片1???载玻片2???载玻片3???总平均数???五、分析和结论 1.分析实验结果得出本组实验结论：?????????????????????????? 2、情感目标： 采集与测算空气中的尘埃粒子 一、采集：用载玻片上的凡士林黏附尘埃粒子。 二、测算：抽样检测，五点取样法 尘埃数以小方格边线内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即计上不计下，计左不计右。保持一致。 采集和测算空气中的尘埃粒子 1、控制变量（只有一个变量）。 2、尽量避免偶然因素的影响。 3、设置重复组。 采集和测算空气中的尘埃粒子 操场 教室内 平均值 样三 样二 样一 数 据 处 理 居民区 街道 平均值 样三 样二 样一 五点取样法 五点取样法： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?