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- 2016-12-11 发布于天津
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教学步骤 1、基础回顾 2、高考探究 3、复习“图文转换(一)” 考纲解读“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换的式样和要求,但通过对《考试大纲》中所列的考试内容分析,还是可以看出这类题目与《考试大纲》的联系。图文转换题是考查语言运用中压缩、概括和表达,是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。这类题目是高考新宠,每年必考,在第五大题,6分。综观近三年来语言运用题的命题情况,第五大题基本上是一题理解,一题写作。理解考题基本上是读写结合。例如07、08年的阅读理解题目基本上属于概括图画特点与写作结合。09年的22题则是阅读理解(读文、读图)和写作(图文转换并填空)相结合。从当今的新事物新问题来看,一些话题可能会进入高考试题中,如安全生产、艾滋病、QQ聊天、和谐社会……这些素材可能是命题人选的材料 因此,2010年语言运用题的阅读理解题仍然很有可能从图表——文段相结合,并且读写相结合的角度命题。其中,漫画类、方位图是我们复习的重点。 (一)从所供材料角度分为:1、 图文转换题(会徽、方位图) 2、(漫)画文(字)转换 3、 表(格)文(字)转换题 此类题通常是提供一幅方位示意图,要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键
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