Module+8+2007南海区英语优质课比赛.pptVIP

教材分析 教材内容 本单元的话题是谈论“过去生活”，该话题为学生所熟知，非常有利展开听、说、读、写方面的语言实践活动。语法重点是学习含有动词be（was/were）的一般过去时。通过操练使学生掌握语言结构的同时，既学习语言知识、感悟语言功能，又能熟练介绍自己或他人过去的生活。本课时本单元的第一课时，可以说是一把开启“一般过去时”的钥匙。 教学重点 核心单词及句型。 初步掌握“一般过去时”结构、意义及特征。 运用一般过去时介绍自己或他人的情况。 教学难点 一般过去时的基本结构、意义、特征。 运用一般过去时介绍自己或他人的情况。 学习资源 学习课本、CD-ROM 教学目标：（依据大纲、教材及学生的实际情况确定） ⑴语言知识目标： Key vocabulary－be born, first, friendly, naughty, nice, strict, well-behaved. Key structures－Where were you born? I was born in a small village. ⑵语言技能目标： 能听懂含动词be的过去式（was/were）的对话。 能用动词be的过去式（was/were）谈论自己或别人过去的生活。 初步掌握一般过去时的意义，基本结构和