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- 2016-12-11 发布于北京
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求实、求新 1.求实:在备课、上课、教具、课件等方面做了充分的准备。备课到位,教学目标定位比较精准,重点难点把握准确,在学生已有知识经验基础上进行教学,注重了学生的语言表达和动手操作以及多媒体课件的辅助作用。 课后,上课者阐述教学的得失,听课者提看法、提建议。 2.求新:导入的新:导入教学形式各异,充分调动学生的学习积极性,如谜语导入,真实地雨天放学情景导入、喜羊羊与灰太狼故事导入。 教学形式的新:在课堂上,以学生为主体,扎扎实实上课,让学生成为课堂的主人。课堂上教师的讲解少了,学生的发言多了;教师的分析少了,学生的发现多了。 学生学习方式的新:本节课的学习,首先是借助学生已有的经验,进行自主学习,然后借助钟表学具进行合作学习,最后,借助课件交流学习。以课堂教学为突破口,扎实有效地开展教研活动。在课堂教学上潜心探索,在教学研究上苦练内功,形成有研究、有反思、有争辩的浓厚教学研究氛围,我们组下一步的课堂研究方向是计算教学算理理解和方法择优的有效整合及计算正确率的合理提高。 * 一年级数学组研讨课总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本学期的研讨课,我们一年级数
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