第四课走向全面小康.pptVIP

第四课 走向小康 2014年我国经济总量位居世界第二 ①人民生活水平不断提高 ②城乡差距在逐渐减小 恩格尔系数= 支出（购买食物） 总支出（消费） ①经济得到飞速发展,国家实现总体小康。 ②人民生活水平显著提高 ③我国经济总量持续增长 ④城乡差距在不断减小 ⑤各项事业（政治、经济、文化）不断发展 改革开放至今的成果： 一、“小康”的由来： “小康”这个词出自《诗经·大雅·民劳》“民亦劳止，汔可小康”。 小康是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。 现代意义的小康： 1.1979年12月6号，邓小平会见了来华访问的日本首相大平正芳，就中国实现四个现代化的问题回答了大平正芳的提问，提出了在中国实现“小康”的发展目标。最概括的解释是“不穷不富，日子比较好过”。这实际上就是从温饱到现代化的中间阶段。 2.1987年，邓小平又完整地提出了“三步走”的发展战略，即到20世纪80年代末，人均国民生产总值达到500美元；20世纪末达到1000美元；21世纪中叶达到中等发达国家水平。基本实现现代化。 所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 二、现阶段我国的状况 全面小康 已经实现了社会主义现代化 建成了全面小康 已经实现了共同富裕 ①总体小康。 特点：低水平、不全面、发展不平衡 ②国内主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾。 ③当前的基本国情： 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 （东西差距、沿海与内陆差距、城镇差距、贫富差距、国民人均收入低） 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心。 据国家统计局1月19日公布的经济数据显示，2015中国全年国内生产总值（GDP）67.67万亿元，在世界排名第二，仅次于美国，美国GDP总量是中国的1.7倍。然而人均GDP为5.2万元，约合8016美元，与美国、日本、德国、英国等发达国家3.7万美元以上的水平仍有很大差距。也就是说庞大的中国，经济总量虽然上去了，每个家庭，每个人的经济并不富裕。 三、全面小康 1.2002年11月8日至14日，中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开。大会审议和通过了江泽民代表第十五届中央委员会所作的《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。 2.十七大：国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番 全面小康的特点： 较高水平、共同富裕的、精神文明的小康p27 总体小康与全面小康有何区别呢？ 第一：总体小康标准较低。 全面小康标准较高。 第三：总体小康偏重于物质消费。 全面小康追求的是物质、精神文明共同发展。 第二：总体小康发展不平衡。 是共同富裕的小康。 共同富裕是指要鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后实现共同富裕。 怎样理解共同富裕？ 3.十八大：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上，提出了一些更具明确政策导向和新要求，以确保到2020年全面建成的小康社会 十八大提出了新的更高的要求：p28 ①经济更加发展 ②民主更加健全 ③科教更加进步 ④文化更加繁荣 ⑤社会更加和谐 ⑥人民生活更加殷实 六个更加 全面建设小康社会的要求（前景） 全面建设小康社会的艰巨性 （亟须解决的问题） 1.人口压力大，人口数量继续增多，人口素质偏低。 2.人口老龄化比重上升，社会保障压力大。 3.生产力,教育,科技比较落后 4.生态环境和自然资源与社会发展的矛盾日益突出。 5、经济体制、政治体制和思想道德建设还存在问题。 目前全国人民的重大使命：p28 ①集中力量全面建设小康 ②实现社会主义现代化 ③中华民族伟大复兴 1980年 1990年 2000年 本世纪中叶 比较富裕、 中等发达国家水平 关于“人民生活水平”的规划和奋斗历程 2020年 全面小康 小康水平 温饱 贫困 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 1987年 总 体 小 康 当前 如果你是黄晓明······ 建设全面小康　我有责 结合所学知识思考， 作为中学生，我们可以从哪些方面努力？ 我们要树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精 神，增强全面建设小康社会的主人翁意识和责任 感，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化 知识，加强自身素质，将来为全面建设小康社会 做贡献······ 1、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这种致富观体现了（ ） ①先富要带动后