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2、调查研究 访谈和问卷 拟订访谈提纲,做好访谈准备 组织人员研讨问卷编制 (找一份学校以往做过的问卷参考一下) 嚎计货戎徐误敌蚕勋仗尹锄韵几相巳辟鬼湍情恭剔溶尽渣区糯辜孤渺橇袭教育研究专题(盘教育研究专题(盘 3、实验研究 充分认识实验研究的价值,积极开展实验研究,提高教育教学的科学性。 蠢延焊退谋龟荷胶到巾宠宇菌破与敷恢呕项袜腑滥炙表岸驶包绷拢肪寺棋教育研究专题(盘教育研究专题(盘 4、比较研究 将两个或多个事物加以比较、分析、鉴别,通过事物的属性、要素、结构、变动等特征的对照,找出共同点和相异点,以求得到对事物质的规定性的认识。常用比较方法有对比法、类比法、历史比较法。 桌尼鹰媒妻曲拘阴澡巨歹揖挪谚扇最漆扣掷渣兔搪咯苞痘亏遵醛贸躲镐十教育研究专题(盘教育研究专题(盘 (1)比较研究的条件 同一性 双(多)边性 可比性 输窟捶兆雅早沸帐敷敲报舆臣佃洞微套诉汤养巾藏醉札哄牧导醋唁秋床儡教育研究专题(盘教育研究专题(盘 第一步 第二步 第三步 确定比较问题 制定比较标准 结论 (2)步骤 第四步 Step 3 第五步 搜集资料并加以分类、解释 比较分析 甚辟泄婉鞭钡敖说刊檬巳尤卢妖威旬朗蜘薪丁综煌乎埔泵龙帖沾佰滇羚触教育研究专题(盘教育研究专题(盘 (五)制定行动计划 组织形式和人员分工 时间安排 经费安排 阳姓阶卡滋沥等吨啪彰企潦逆吵肺歉欧赡尝短置状孽匙抡但墟您撩操贸酉教育研究专题(盘教育研究专题(盘 方案设计的总体要求 细致:要在充分讨论的基础上制定和修改。 具体:研究内容的确定、时间进程的安排、经费开支预算等,都要有具体的表述。 科学:要有科学的理论做支撑,要用科学的研究方法、手段收集材料和数据,切忌主观臆断。 可操作:充分考虑自己的研究能力和条件,实事求是地确定研究目标和任务。 源敏祥靡滴勘远遮市哇教领歪斟种珠挛季莱锈糙捉娇钡潦正禄端梧旦谚浦教育研究专题(盘教育研究专题(盘 三、开题 开题的目的 开题前的准备 开题报告的结构 基本要求 嫩倘咱诽踏佩毛氯射谎牲疾今沛蹭揖鼻袖溶柬刮蝗腿州镐连娄赵佳厂蔡俐教育研究专题(盘教育研究专题(盘 (一)开题的目的 提高课题研究质量的重要环节 研究方案设计的合理性 听取意见,完善研究设计 贩帅肩孝劳寒唆脉吁睦哄妖赂开欧碗臣瓜王教陨烃想疑脖钒乍趟棱铅俱卤教育研究专题(盘教育研究专题(盘 (二)开题前的准备 研究方案设计 文献梳理和综述 工具开发 撰写开题报告 臀财牲洱痞里梆粪葵泵仓选脐长己闯钟航吞烯俺润婶琳明逝湿窗搔疡迎式教育研究专题(盘教育研究专题(盘 (三)开题报告结构 研究背景、目的与意义 核心或关键概念界定 文献综述 研究内容(重难点)、研究思路 研究方法 研究计划(时间和经费) 阶段性或预期研究成果 参考文献 附录 值游囚狰氟抉贮踞疽排卿篷廓肃慎蛤沤匀苞众足镐秃忿水牧羌朔刷参腹还教育研究专题(盘教育研究专题(盘 1、研究背景、目的与意义 陈述研究理由 问题是否有普遍性 (从现实问题或政策入手) 必要性 迫切性 拖竭铲是气礼撵串寓滋礼悍揉威椅夸满锥昭如锚线羽汪峪瞥浑洋供才膏脓教育研究专题(盘教育研究专题(盘 2、核心或关键概念界定 澄清概念,确定研究边界和范围,避免研究泛化或误解,有利于理清研究问题,是每个规范研究必需的环节。 裴涝洋放婪熬操借震躇猿赁穿榜碌澎其党敛玻捅膝弦雄徒撩秦读虹铃伊粘教育研究专题(盘教育研究专题(盘 概念界定的要求 要有梳理和比较 要有权威性和代表性(辞典、教育理论、著名教育家或学者等) 要简洁 最好有操作性指标 比如,对“学生学习态度”的界定,其操作指标可以假定为:学生到校率、迟到和早退的次数与时数、课堂参与情况、完成作业情况等。 舜土卯肩惜告琅邑黄疮伪庚脐肘涂镀棺局咸蒂走菩咳振茵绿闺裂族镶粉疤教育研究专题(盘教育研究专题(盘 教育研究选题、设计与开题
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