“教师阅读年”个人学习计划.docVIP

“教师阅读年”个人学习计划“教师阅读年”个人学习计划 柳江县壮校附小 韦仕平 读书使人进步，读书使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，现根据《柳江县2008年“教师阅读年”活动实施方案》的要求，结合个人实际，特制定本年度本人读书计划如下： 一、指导思想: 以“教师阅读年”为契机，以我校2008教师阅读年读书计划为行动指南，紧密结合继续解放思想大讨论活动，通过读书拓展知识、更新观念，提升教育教学能力及人文素养。 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、读书内容： 1、经典阅读（三本书）：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》 2、教育新理念类（四本书）：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、 汪中求的《细节决定成败》。 3、每月必读一本教育教学杂志：《小学教学设计》。 4、自由阅读：县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。 四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料 、读书体会、工作成果归档，迎接检查。 五、具体安排： 将公共读本《柳州市教师培训读本》作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。 一月份： 领取《柳州市教师培训读本》。 二月份： 1、利用寒假初读《柳州市教师培训读本》。。 三月份： 1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。 2、参加读书活动启动仪式及集中培训。 3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。 四月份： 1、认真学习《柳州教师培训读本》，并掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。 2、重点阅读：《柳州教师培训读本》第一章：教育政策。 3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。 4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。 五月份： 1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动 2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。 3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。 4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。 5、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。 六月份 1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。 2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。 3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。 4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。 七、八月份： 1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。 2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。 3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1#8211;40条。做好读书笔记。 4、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。 九月份： 1、阅读《给教师的新100条建议》40#8211;80条，并做到边读书，边反思。 2、阅读《小学教学设计》，做好读书笔记。 3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。 十月份： 1、阅读《给教师的一百条建议》80#8211;100条。做好读书笔记。 2、阅读《陶行知教育名篇》1#8211;100页。做好读书笔记。 3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动 十一月份： 1、