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在教育系统深入学习实践科学发展观活动大会上讲话 同志们： 开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策。3月26日，远安县委对学习实践科学发展观活动进行了动员和部署。按照县委深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一安排，今天，我们在这里召开大会，动员局机关、局直属教学服务单位，迅速投入到学习实践科学发展观活动中来，通过进一步统一思想认识，切实增强开展学习实践活动的责任感和使命感，落实学习实践活动各阶段工作任务,增强科学发展意识，提高科学发展能力，转变工作作风，提高工作效率，确保学习和实践活动取得实效，促进远安教育事业稳步发展。下面，我就活动的开展讲三点意见。 一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实增强责任感和使命感 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是在我国改革发展进入关键阶段的新形势下作出的重大战略决策。就教育而言，对于推动我国教育事业又好又快发展，为开创全面建设小康社会和中国特色社会主义新局面提供人才支撑，具有非常重大的现实意义和深远历史影响。 第一，开展深入学习实践科学发展观活动，是学习贯彻党的十七大精神的重大举措。开展深入学习实践科学发展观活动，有利于把学习贯彻十七大精神引向深入，把先进的思想理论转化为强大的实践动力，使广大党员干部成为科学发展观的坚定实践者。这次阶段性的集中学习实践活动，就是要组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力提高改革创新、领导科学发展、促进社会和谐的能力；着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决人民群众反映强烈的重点难点问题；着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制。面对新形势、新问题、新任务的挑战，我们必须通过扎实开展学习实践科学发展观活动，在更高层次上进一步解放思想，创新举措，把各项工作推向一个新的水平。 第二，开展深入学习实践科学发展观活动，是解决影响教育科学发展突出问题的现实需要。一年多来，全县教育以质量建设为中心，克难奋进、真抓实干，教育事业取得了新的实质性的发展，教育质量建设正朝着预定的目标奋进。但不容否认，远安教育科学发展、和谐发展的任务还十分艰巨。教育事业作为上层建筑的重要方面，必须积极适应经济和社会发展的总趋势。我们应该清醒地看到，制约全县教育发展的问题还很多、很突出。比如城乡教育在教育资源、教育管理、办学效益等方面还存在一定差距的问题；教育事业持续发展的要求与教育投入相对不足的问题；学校安全情况越来越复杂，安全管理压力越来越大的问题；教师队伍建设有待于进一步加强，校长队伍培养机制、教育管理用人机制、教育教学评价机制上有待进一步完善的问题；教育外部环境还不优，少数群众对教育缺乏理解和支持的问题；高考质量还没有实现“恢复性增长”目标，提高教育教学质量的任务仍然十分艰巨的问题，等等。用一句话来概括，就是远安教育的核心竞争力还不够强。深入开展学习实践科学发展观活动，对于我们研究和解决这些实际问题，促进教育稳步发展，突出教育领先功能，具有十分重要的现实意义。开展深入学习实践科学发展观活动，还有利于进一步夯实远安教育科学发展的思想基础，不断适应质量建设推进过程中新形势新任务的要求，从根本上解决影响和制约教育科学发展的思想问题，更好地发挥教育事业在促进经济社会发展中的基础性、先导性作用，真正实现教育科学发展、和谐发展、优先发展。 第三，开展深入学习实践科学发展观活动，是提高广大党员干部理论素质和科学发展能力的内在要求。近几年来，县教育局党组按照“三个代表”重要思想的要求，把加强党组织和党员队伍建设纳入目标管理，进行统筹安排，协调推进。总体来看，教育系统各级领导班子和党员干部的素质较高，是一支能够开拓进取、干事创业的优秀队伍。但是，面对新形势新任务的需要，与科学发展观的要求相比，与广大人民群众的期望相比，我们还存在一些不符合科学发展观的思想观念。少数党员干部在思想观念、理论素养、知识水平、业务本领、工作作风等方面还存在这样那样与科学发展观不相适应、不相符合的问题。开展深入学习实践科学发展观活动，正是加强领导班子建设、干部队伍建设和提高执政能力的一剂良药。对我们在座的每一位党员同志而言，每个人的工作都与全县教育事业的发展直接相关。要实现县委、县政府提出的“走在前列”的目标，实现“远安教育与远安经济取得相应位次”的目标，需要我们广大党员在各自的岗位上更加充分地发挥模范作用，开拓创新、奋发有为。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，进一步增强全体党员干部特别是领导干部