陈畈小学2013-2014学年级下学期文继续教育校本培训学习资料汇编.docVIP

强化师德研修基地 搭建继续教育平台 扎实走向高效学习 Chenfanxiaoxuejiaobenyanxiu陈 畈 小 学 校本研修第十一期2014年2月20日 与教师师德研修同行 全心全意为教育服务 扎实推进高效新理念陈畈小学继续教育校本培训研修组 目 录 《继教、校本研修在线》 第11期 CONTENTS 陈畈小学暑期及新学年度上教师素质提升校本培训参阅资料学会欣赏别人，学会检讨自己，学会与人沟通合作 培训指导………………………………………………………………………………… 陈畈小学2014年教师继续教育校本研修培训实施方案3 陈畈小学2013—2014学年度下学期继教校本培训一览表5 陈畈小学教师校本培训管理制度6 信息高速 ……………………………………………………………………………… 《陈畈小学 “班班通”管理与应用实施方案“班班通”培训方案2014感动中国人物6：格桑德吉格桑德吉格桑德吉 “班班通”管理与应用实施方案 3月13日 《班班通白板使用、实物展台注意事项》 闻欢 3月27日 《班班通软件运行模式、班级资料使用收集》 李军建 四月份 4月3日 教师修炼 《“班班通”工程论文：浅谈“班班通”工程对农村教师专业成长的影响》 何贤德 4月10日 《运用班班通 打造高效课堂》 何连勇 4月17日 撰写“班班通”运用实践论文 李军建 五月份 5月8日 教师修炼 《社会主义核心价值体系学习教育》 何丽玲 5月15日 《2014感动中国人物6：格桑德吉 材料收集整理，上报存档附件3： 陈畈小学教师继教校本培训管理制度 为了更好的做好参加培训教师的组织工作，确保培训质量，使培训工作有序进行，强化培训过程管理，切实提高培训质量，实现“办有效培训，办教师满意的培训”的目标，经校委会研究，特拟定师暑期教师培训管理制度： 一、严格按照培训作息时间参加培训，不迟到、不早退、不旷课，确保培训质量，采用集中与分散相结合的方式进行培训学习。 二、科学地组织专题理论学习及外出学习教师经验交流会，学习期间不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。 三、制度性地开展师德体会交流活动，履行各自职责，加深对师德的理解，逐步形成共识。 四、建立培训记录档案及考勤表，实行签到制。学习期间原则上教师不得任意请假，无故迟到、早退，遇有特殊情况或突发事件，确需请假的教师应事先与校长请假，经准许后方可请假。并由教务处对培训期间的考勤作好详细记录，缺勤情况要上报中心学校，并将考勤情况纳入下学期九月份教师过程管理考核。 五、学校干部必须率先垂范，全身心地投入培训中去，认真地组织好培训工作，积极地为教师培训创造好的学习环境和培训氛围，做好防暑降温、交通安全等动员保障工作，确保培训顺利完成。 六、培训结束，教师学习笔记不少于5000字，每个教师在深刻反思的基础上写出2篇心得体会，开学后学校将对教师的学习笔记进行专门检查，心得体会收集归档。 请全体教师严格按照本规定参加培训。陈畈小学2014年2月陈畈小学 “班班通”管理与应用实施方案 一、目标任务 （一）、培训目标任务 1.对互动教学理念的认同2.提高教师基于互动技术的教学技能3.促进信息技术条件下的教师专业发展 二 月 份 1、“班班通”设备调试、安装验收，分发培训教材； 2、下发“班班通”设备清单、操作规程、实施方案； 3、组织校本培训； 4、以校为单位组织随堂听课，校长与分管领导每周不得少于三节； 三 至 五 月 份 5、组织“班班通”示范课展示活动，每个学科安排1人； 6、组织第二轮教师培训； 7、组织优秀教学设计方案、优秀整合课例及“班班通”应用管理征文评比； 六 月 份 8、通报优秀教学设计方案、整合课例、征文结果； 9、2014年“班班通”应用总结交流汇报陈畈小学 2014年2月12日陈畈小学“班班通”培训方案 一、??指导思想从教师实际应用需求出发，以提高“班班通”教学应用效应为宗旨，以提高教学效率为前提，努力做好“班班通”教学应用培训，使教师迅速适应“班班通”的教学环境，有效开发教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。二、培训目标1.对互动教学理念的认同 “班班通”的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把“班班通”作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现“班班通”和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是“班班通”应用的基石。2.提高教师基于互动技术的教学技能教师在培训的过程中，逐步掌握“班班通”的操作技能，引领教师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。3.促进信息技术条件下的教师专业