说课-铁的重化合物.ppt

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* * 孔捕蕉斩宦杀输要梁财匝余良扮叭踪脐琼窄镁锭蹲试篱惠中釜埋似悉赋蛤说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 铁的重要化合物 说课人:邬文彦 峻若丹督乡猴骄磅腋聊孪撂藉涤舅贷呀膏沼晒逻趟掩哪眶尔宛莉漂破咱挚说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 说课流程 第一部分 说教材 1 第二部分 说教法学法 2 第三部分 说教学过程 3 第四部分 说板书设计 4 杉驻忱掷炔噪锡蠕哥短划浮勇搓锥攫膛姓赏沪诊菊折匙棚矾挛毕除舵副久说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 第一部分 说教材 教学背景 1 教材分析: 《铁的重要化合物》是人教版高 中化学必修一第三章第二节第三个知识 点。这部分内容既是对金属知识学习的 补充和延伸,也是对氧化还原反应原理 的重要应用 ;又为接下来认识非金属的 重要化合物奠定基础,故这部分内容有 承上启下的作用。 教材是按照“金属氧化物—氢氧化物— 盐”的顺序来编排,其中铁的氢氧化 物和铁盐相关知识点是通过设计验证性 实验和探究性实验的形式来展示,故在 教学过程中可以用实验演示或者学生设 计实验的模式来进行教学,形象、直 观地将知识点传递给学生。 学情分析: 首先,在知识上,学生已经学习了 一些金属及其化合物的性质,在本 教材的第二章又学习了离子反应, 氧化还原反应。学生具备了能够 判断铁的化合物的一些通性的能力。 其次,高一的学生思维正在渐渐趋 向理性,对新知识都有很强的好奇 心,精力旺盛,接受力强,思维敏 捷,这些都有利于学生对本节课的 学习。 靴衬鼎虫漏潘限补河寒渤慷究螺荚谚谬挑配劳问四兆松贼绵源驾损憋鞘厉说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 第一部分 说教材 教学目标 2 1. 理解铁的三种氧化 物和两种氢氧化物的 性质。 2. 掌握铁离子和亚铁 离子的鉴别方法,并 理解二价铁和三价铁 的转化。 1、通过对实验观察总 结,学生锻炼解决实验 中出现的问题的能力 2、分析和运用所学知 识,学生形成推理判断、 举一反三的能力。 1、通过变化多端的实 验,学生养成实事求 是,尊重科学,尊重 事物发展的科学态度。 2、体会铁及铁的化合物 的用途,增强将化学知 识应用于生产和生活的 意识,肯定化学科学对 社会发展的贡献。 知识目标 能力目标 情感目标 龟猪毡逃搓抠宁婚丧倘脖押狮糕俗泳伴蛋润苗氟怒袖滇乒酚烃咬这恶症延说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 教学重难点 3 第一部分 说教材 教学重点 教学难点 铁的氢氧化物的化学性质 二价铁与三价铁之间的相互转化 铁离子与亚铁离子的化学性质 氢氧化亚铁的制备 莹擎椰惰泣宫赦蛮找瞪苛牵渊个誊习储规蹬咽词足五粮沟陨忧对谜验愿摈说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 第二部分 说教法学法 教法 1 情境 引入法 实验 探究法 对比 归纳法 主要通过 任务驱动 的方法开展教学 教法 法摆落姓题靳撅翰甥氏堂烩裔棺痞篷捆凄填涎缆筒炒忿惠爹窃疙暇伍枚宗说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 第二部分 说教法学法 学法 2 温故知新 知识 迁移 举一 反三 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 锻偶嘿马动陈瑟绒秘击载获诣悠玻辈鲸辟术库房紊埋垛霜后炸椭丰料苔童说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 第三部分 说教学过程 创设情境 引入新课 1 悬念情景创设 化学小魔术——变色的花朵 预先在小白花不同的花瓣上喷上KSCN溶液、 苯酚溶液,晾干,课堂上用FeCl3溶液喷洒小白 花。花瓣呈现红色和紫色。 通过有趣的小魔术和广告,吸引学生的注意力, 激发学生学习的兴趣,学生带着问题进入新课。 黄金搭档广告:维C和铁搭档 歹滓并字肛拓叙俊浅帖伟辜舅例卖撰芹颊亿柔脆柿江瘟皇匝娟岿殊港取悼说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 直观归纳 获得新知 2 第三部分 说教学过程 图片展示,归纳铁的氧化物的物理性质 结合旧知,对比归纳铁的氧化物的化学性质 通过三张不同铁的氧化物的图片展示,结合生活常识及预习情况,学生归 纳出对铁的氧化物颜色状态的认识。 由分析元素化合价过渡到氧化物的化学性质。学生通过回忆Na2O、Al2O3与酸 的反应,比较得出FeO和Fe2O3与酸的反应。 通过对比归纳的方法,解除疑点,学生能更好的掌握铁的氧化物的相关性质。 融俺棚谍疲穴敏斩胎刷咨坞改影馈铂帕湾凑兴槛绽湛玛吸灾辑蒋叶桩拯侵说课-铁的重要化合物说课-铁的重要化合物 实验辅助 深化问题 3 第三部分 说

文档评论(0)

fmm40085 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档