妙用态势语 无声胜有声.docVIP

妙用态势语 无声胜有声 云南省楚雄州永仁县城区幼儿园 李莲美 【摘要】美国心理学家艾伯特·梅拉宾通过实验提出了这样的一个公式：信息资料的总效果＝ 7 ％的词语 +38 ％的声音 +55 ％的人体动作、面部表情。由此我们不难看出，体态语言在传递信息方面有着的重要作用，它在课堂教学上是对有声语言的补充。亲切的眼神给孩子以启迪，和蔼的面孔给孩子以温馨，恰当的手势给孩子以感染，在教育活动中，教师灵活地运用体态语言，能给孩子自信，使其走向成功。 【关键词】 HYPERLINK javascript:f_key(教学态势语) 教学态势语 HYPERLINK javascript:f_key(身体动作) 身体动作 HYPERLINK javascript:f_key(面部表情) 面部表情 HYPERLINK javascript:f_key(有声语言) 有声语言 HYPERLINK javascript:f_key(传递信息) 传递信息 【正文】 所谓体态语言，就是通过手势、表情、姿态、眼神来表达某种意思的一种无声语言。曾有人形象地描述：“组织课堂教学，第一流的教师用眼神，第二流的教师用语言，第三流的教师用惩罚”。这里道出了教师体态语言的重要性。教师在运用有声语言的同时，如果能恰当地使用体态语言，将会收到事半功倍的教学效果。的确,有时候教师一个鼓励的眼神，一个亲切的微笑，一个形