小学二年级公共安全教育教学计划和教案.docVIP

小学二年级公共安全教育教学计划 丁家嘴小学 尤雪梅 一、学情分析：由于孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化小学生自救自护意识的养成。指导思想生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。《中小学公共安全与生命教育》这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。《中小学公共安全与生命教育》课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想，增强了安全教育的紧迫感和责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。、教材分析公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。、教研课题怎样才能有效的保护自己？、教学中采取的措施、方法：1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。引导了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。　　一、引导谈谈火的用处。1、老师用火柴点燃蜡烛，请分别引燃自己的蜡烛，观察片刻后提问： （1）哪个小朋友知道什么在燃烧？ （2）请小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？ 2、教师总结并补充火的用途，让知道人类的生存和发展离不开火。 　二、谈谈火的害处。 师：刚才我们说了许多火对人类的好处，你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。1、观察图片《烈火中的沉思》中有关煤气泄漏，汽油引燃，小孩玩等原因造成的片段，让知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。 2、出示并认识“严禁烟火”标志，教知道其特殊含义并懂得预防火灾。、总结、使孩子认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。 、教育孩子懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。一、导入新课。 　1．放录音：消防车警笛声。 2．提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？遇到火灾，应拨打什么电话？ 二、学文明理。 1．过渡语：遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。前几天，有一个村子发生了火灾。你们看，这就是火灾现场图。同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎么引起的？有什么危害？ 2．出示课文挂图，放课文录音。 3．提问： （1）火灾是怎么引起的？ 板书：玩火 （2）这场火灾给村民带来哪些危害？ （3）消防队长说：“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更大。”火继续烧下去，会造成什么样的损失？ （4）小结：由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全，多危险呀！ 4．提问： 由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？ 小结：你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们说的。 齐读消防队长的话。 5． 教师举补充事例。 火利用得好能为人类造福，为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。例如：大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的，大片森林被烧毁，几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽误救火时间，隆福商场几乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了，但给国家带