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高级职称推荐评审量化评分表 姓名： 申报职称： 基本指标（学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试） 序号 评价因素 权重 评 价 标 准 分值 得分 一 学历 7 1、博士研究生 10 2、硕士研究生 8-9 3、本科 6-7 4、大普 4-5 5、大专及以下 3 二 资历 7 1、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上 10 2、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年 9 3、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年 8 4、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年 7 5、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5年） 6 6、资历破格的 2 三 本专 业工 作经 历 10 1、从事本专业或相近专业技术工作15年及以上或基层岗位工作10年及以上 9-10 2、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或基层岗位工作8-9年 7-8 3、从事本专业或相近专业技术工作10年或基层岗位工作6-7年 6 4、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或基层岗位工作4-5年 4 四 外语 6 符合规定档次的外语成绩除以10后作为评分等级 0-10 五 专业知识 10 符合规定档次的专业水平考试成绩除以10后作为评分等级 0-10 评价指标[获奖成果、论文、业务能力、工作业绩] 序号 评价因素 权重 评 价 标 准 分值 得分 一 获得荣誉 10 1、国家级成果三等奖及以上；省部级成果一等奖及以上 9-10 2、省部级成果二等奖 8-9 3、省部级成果三等奖 7-8 4、总行级成果 6-7 5、分行级成果 5-6 二 专业技术报告及论文 10 1、在国家批准的专业出版社出版过专业专著、译著 优秀 9-10 2、在本行上级主管单位组织的相关专业学术会议上宣读（发表）或本专业刊物上（有国内统一刊号）独立发表有较高学术水平的专业论文3篇以上 良好6-8 3、作为主要撰写人，撰写总行级以上重点课题报告3篇以上，并被同行专家认定具有较高的学术水平或参考价值 4、独立编写或作为主要作者参与编写正式出版的专业教材或教学大纲及参考资料，被上级主管单位指定为本专业岗位培训教材推广使用 一般 3-5  序号 评价因素 权重 评 价 标 准 分值 得分 三 业务 能力 15 1、具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力突出 8-10 2、具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力强 7-8 3、具有较强的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力较强 6-7 4、具有基本的专业理论知识，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力一般 5-6 四 工作业绩 25 项目级别 主持人员 骨干 人员 参与人员 得分 1、承担本业务条线重要专业工作任务3次以上，成效显著。 4-5 2-3 1 2、承担并完成本业务条线重点调研课题3项以上，所反映的问题具有典型性或预见性，提出的建议对全行有指导意义，调研报告在总行或本业务条线发表、交流或获奖。 3-4 2 1 3、担任本业务条线相关检查主查5次以上或担任本业务条线业务骨干5年以上，工作成效显著。 3-4 2 1 4、承担制定本业务条线工作规章制度、办法或规划3项以上，经批准实施并取得明显效果。 3-4 2 1 5、主持或承担的专业业务，在上级主管单位组织的业务评比中获三等奖及以上奖励2项，或在总、分行专业工作考评中被评为先进3次以上。 3-4 2 1 6、创造的工作方法或经验，被总行业务主管部门认可并推介2项以上；或提出的建议措施，被总行业务主管部门采纳2项以上。 3-4 2 1 量化评价标准说明 根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研究类专业标准和非研究类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分100分。其中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单位人力资源部门负责