2014少儿简笔画教案.docVIP

第四讲? 中国古代玉器、漆器、织绣工艺 教学目的：通过教学，使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣、玉器和漆器的基本知识、工艺特点。培养学生欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 教学重点： 1. 感受各类工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。 2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。 教学难点： 主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。 教学时间：1课时 教具准备：教材、录象带、自制课件。 教学过程： 一.组织教学： 二.引入新课： 在中国古代早期的工艺美术中，除了陶器和青铜器工艺外，成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和织绣工艺。 今天我们就来欣赏和了解一下这些各具特色、具有悠久历史的传统工艺。 （出示课题） 1. 玉器工艺： 以硬玉、软玉、碧玉、水晶等为原料而制作的工具、 装饰品、祭器、陈设品等通称为玉器。根据现有资料证明，中国最早的玉器出现于距今7000年的新石器时代，大家知道，我们的祖先那时就是以石头作为生活、生产工具的材料，其中比较美丽的、有光泽、有色彩花纹的石头，就被用来作为装饰品，后来人们知道了打磨、穿孔、镂雕等加工手段。到了新石器时代后期，玉就从石头中分离出来成为工艺品 中国古人对玉的解释除了物质的特性——质地温润缜密、光泽柔和外，还赋予它以“德”的含义。商周时代，作为玉器，有用于祭祀（si）和礼仪的“礼玉”，有用于服装佩饰的“佩玉”，以“佩玉为尚”，成为一种具有社会道德含义的特殊物品，这是中国封建社会的文人对玉的特征和内涵的典型概括。 中国古代制造玉器的工艺，先秦时期称琢玉，宋代称碾（nian）玉，今称碾琢。玉器的造型和纹饰均是靠碾琢而成。 玉器的设计创作方法，是因材施艺，科学地利用材质、色泽，尽其玉材美的光泽。 （录象：玉器工艺）【活动目标】　　1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。　　2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分：　　随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分：　　1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。　　小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）　　教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。　　2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。　　1）大熊猫圆圆的大脑袋。　　2）出大熊猫椭圆形的白色身体。　　3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。　　4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。　　5）给大熊猫进行着色。　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。　　1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。　　2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。　　3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。　　4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。　　7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。　　8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）　　老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。　　玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。　　规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。　　注意事项：不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸：　　刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。　　听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 四、结束部分：　　随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。 美术教案:美丽的房子 减小字体 增大字体 一、教学目标：１、??通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。２、??让孩子学习如何观察事物顺序的方法。３、??激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。二、教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有