七年级语文上册测试卷八..docVIP

七年级语文测试卷八 （2014年秋季用） 【期末复习：内容为全册；课外古诗词背诵1-6首；名著导读。】 题 号 一 二 三 四 总 分 分 值 24 10 26 40 100 得 分一、积累与运用（24分） 1、下列每项词语中均有一个错别字，请找出后将正确的字写在后面的括号内。（4分） A、头晕目炫 神通广大 遥遥在望 更胜一筹 （ ） B、骇人听闻 灰心伤气 瘦骨嶙峋 开膛破肚 （ ） C、津津有味 昂首挺立 惊慌失错 仙露琼浆 （ ） D、不可救药 海枯石烂 一叶孤舟 随声附合 （ ） 2、给下列句中加点字注音。（4分） （1）我听见有人啜（ ）泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 （2）是一个全新的世界，一瞬（ ）间照亮你的眼睛…… （3）一霎（ ）间却又是乌云密布，大雨倾盆。 （4）……歌声是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧（ ）气氛再适合不过了。 3、请将下面句中划线部分用一个成语替代，使表达更精准和简明。（2分） （1）进入初中以来，我认识了不少新朋友，特别是李瑶月，我们俩关系非常密切，总在一起，就像亲姐妹。（2）在元旦晚会上，看着我们班的小不点赵欣然装上胡子扮成老大爷跳起新疆舞《亚克西》，大家都忍不住地发笑起来。4、下列有关说明有误的一项是（ ）。（3分）A、“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”句中的标点使用很正确。 B、一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不放过。苟，是随便的意思。 C、记叙文在表达方式上主要使用记叙（叙述）和描写，有时为了文章表达的需要，也少量地使用抒情和议论。 D、“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这句用了比喻，本体是“眼睛”“星星”，喻体是“野花”，喻词是“像”。 5、仿照划线句，再补写一句，构成一组排比句。要求：紧扣主题，句式相同。（2分） 人生的意义在于奉献。如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；，。 6、文学常识填空。（2分）（1）《小圣施威降大圣》出自我国古典四大名著之一的《西游记》，作者是我国 代小说家。 （2）安徒生，（填国籍）著名童话作家，著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《》等大量优秀的童话作品。 7、默写。（7分） （1）问渠那得清如许？。——朱熹《观书有感》 （2），一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》 （3）商女不知亡国恨，。——杜牧《泊秦淮》 （4），志在千里。，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 （5）晏殊的《浣溪沙》是伤春感时之作，其中“，” 两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。 二、口语交际与综合性学习（10分） 8、语文老师接到一份邀请他参加学术研讨会的短信通知，但他因病不能参加。假如你此时正好在看望老师，老师请你用他的手机代他给大会秘书处回复一条短信，说明情况。你会怎样以老师的名义得体地回复呢？（分）这首诗? 11、这首诗在写景上动静结合，表达效果明显，请以划线句为例加以分析。（2分）（二）阅读文言文《虽有嘉肴》，完成12—16题。（10分） 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 12、文言文离我们时代久远，一定要注意句中正确的朗读节奏，因为这样有利于我们更快地理解句子内容。下边句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）。（2分）A、弗学，不知其善也是故学然后知不足知困，然后能自强也其此之谓乎2分）（1）不知其旨也然后能自强也2分） A、虽有至道其此之谓乎其不知其善也其此之谓乎2分） 是故学然后知不足，教然后知困。教学相长18、结合上下文，给第⑥段横线处补写一句恰当的话，这句话应是：。（2分） 19、本文与我们本学期所学的课文《走一步，再走一步》的立意相似，但又有区别。请 你比较两篇文章，分别写出它们各自所包含的生活哲理。（6分） （1）《山就这么高》：（2）《走一步，再走一步》：20、第⑥段最后说“刹那间，他明白了……”，请你发挥联想和想像，写出“他”当时的 心理活动。（2分）四、写作（40分） 21、请从下面两题中任选一题作文。（作文35分＋卷面书写5分） 题一：请以“那件事给我的启示”为题，写一篇作文。 题二：世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。从这个意义上说，我们每一个人都可以骄傲地向世界宣布：我是独一无二的！当然，用心观察也会发现，我们身边同样有很多个性斐然的人，他们同样是“上帝独一无二的作品”。请以“独一无二的”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）