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“童子功”练习 5、6、7、8、9的分与合 凑十儿歌 10以内加、减法接龙 4. 完成填空 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 11 13 8 + 4 =2 10 2 12 3 10 47 + 6 = 4 10 16 + 5 = Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标: 1、掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。 2、利用9、8、7凑十法的计算方法,提高知识的迁移能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (一)自主探索学习5加几 5+7= 一、探究新知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题:1. 5加7等于多少?说一说你是怎么算的。 2. 同是5+7,为什么有时要把5分成2和3,有时要把7分成5和2呢? (一)自主探索学习5加几 5 +7 = 2 3 10 12 5 2 10 5 +7= 12 一、探究新知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题:1. 谁知道他是怎么想的? 2. 这两个算式哪里相同?哪里不同? 小结:在算5加几时,既可以把大数凑成十,也可以把小数凑成十。二、探究新知 (一)自主探索学习5加几 7+5=12 5+7=12 5 +7= 2 3 10 12 5 +7 = 5 2 10 12 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3+9= 12 4+8= 12 (二)独立学习4加几、3加几 问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报:说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数? 二、探究新知 小结:看大数、分小数、凑成十,算得数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16 11 12 13 14 15 1. 摘水果。 三、多种形式练习,巩固5、4、3、2加几的方法 3+8 4+7 5+8 3+9 7+8 8+6 6+7 4+9 6+6 7+9 2+9 5+9 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 看图列式。 问题:1. 这两幅图各表示什么意思?能说一说吗? 2. 你能看图列出算式吗? 5 + 6 11 4 + 7 11 3. 为什么要用加法计算呢? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. 帮小动物们算一算。 1. 小狗和小熊一共摘了 多少个? 2. 小猴和小狗一共摘了 多少个?5+9=14 9+5=14 7+5=12 5+7=12 Evalu
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