2011年公民道德建设月活动小结.docVIP

“公民道德建设月”活动小结 随着迎春花开，我们迎来了第十个“公民道德宣传教育月”。开展“公民道德宣传教育月”活动，是认真贯彻落实党的十七大、四中、五中全会精神及三项主题教育活动和《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，突出学校办学特色，提高师生公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展我校“公民道德宣传教育月”活动，我校按照“积极行动树典型、以点带面出高效、务实进取求发展”的工作思路，在全校掀起一个“学雷锋、树新风”和争做新时期的小公民行动，进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶 （一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用。 学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求每位教师，把德育工作摆在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的养成教育。3月初，我校利用升国旗的时间，开展了“公民道德建设月”动员大会。大会参加人数学生：747人，教师46人。大会上校长宣读了倡议书，德育主任安排了这个月的各项活动内容，学生和老师也做了积极的发言。 围绕爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献20字基本道德规范，我校积极宣传本校各班的“公民道德小标兵”、“诚信好少年”的典型事迹，并组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。 （二）抓活动，拓展思想道德教育的有效载体 社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校围绕公民道德建设月活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。3月我们评选了三个“公民道德”先进班集体，45个“公民道德”先进学生，3个“公民道德”先进教师。 1、积极开展主题班队会教育活动。 开展《我要做一名合格的小公民》的主题班会，以礼仪常规教育为主题，对每位学生的行为规范进行教育。每个班级办一份关于公民道德的手抄报共15份。让同学们树立一个我为人人的思想。在各位中队辅导员的组织引导下，各个中队的少先队员积极开展多种形式的读书教育活动活动，把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书体会和观后感等，使我校各班的学生的思想感情、精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。 2、广泛实施争创四小工程。 本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，我校在各个中队广泛实施了争创四小工程：一是在学生中开展评选“公民道德建设月”先进“小标兵”活动，在教师中开展评选“公民道德先进个人”活动。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，加强了学校校风校纪建设，使公民道德规范细化入心，并落实到每一名青少年的日常行为中。二是开展了学习环保知识，争做小卫士活动。依托环保教育基地，引导小学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园。参加了争当小卫士活动，开展了清理口香糖、拾捡白色垃圾、清除野广告，城市更美好、清理街道卫生大行动、回收废旧电池等系列活动，同学们还为环保出谋划策，共收到节水征集的意见16份，小报6份，学生的积极性非常高。三月是开展了奉献爱心，争做文明小伙伴活动。开展勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等团结互助活动，引导广大中小学生付出一份爱心、收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。在“雷锋日”这天，我校少先队组织我校的学生积极为周边马路清扫积雪，给行人们带来了方便。在“三八”妇女节来临之际，我校开展了为妈妈献上最真挚的礼物：一二年级给妈妈做一件力所能及家务事、 三四年级亲手制作一张贺卡、五六年级给妈妈写一封感恩信。四是开展诚实守信，争当小主人活动。围绕培育学生的主人翁精神，广泛开展诚实守信，做小主人主题教育活动，通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立诚信档案、开设诚信考场等适合学生学情的富有教育意义的活动，培养学生做诚信学生，做城市、学校的小主人。在3月15日这天，我校利用广播给全体学生宣传“3.15”打假维权活动，让学生们知道并提醒家长维护自己的权益，发现假冒伪劣产品应进行曝光，并拨打电话12315。 （三）抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围 为营造学校健康成长的良好社会氛围，不断拓展德育建设的内涵和领域。我校利用课余时间，召集全体教师观看专家讲座《弟子规》，帮助教师树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高了科学教学的能力。观后教师们还写了46篇心得体会。二是开展小手拉大手，我跟文明走活动，促进学生自身和社区居民道德水平的共同提高。每天定时通过“红领巾”广播站，向全校师生进行