1教育教学工七环节及其方法.doc

教育教学工作七环节及其方法 一 制定教育教学工作计划 〈一〉怎样制定教育教学工作计划 1 认真学习理解课程标准，主要掌握： 〈1〉所教学科课程的性质、基本理念、设计思路。 〈2〉所教学段的教学目标 。 〈3〉所教学段的教学重点 。 〈4〉所教学段的教学难点 。 2 认真通览教材，主要做到： 〈1〉学懂全册教材 内容 。 〈2〉掌握教材的思想内容，明确通过该教材的教学，对学生要进行的 思想教育，把教学知识同思想教育紧密结合起来。 〈3〉明确教材的逻辑系统，即知道它是在哪些知识基础上提出来的，又能为后面的哪些知识作好铺垫。 〈4〉分清主次。弄清哪部分知识是学生必须掌握的，哪部分知识只需学生一般性了解。 〈5〉明确教材的重点和难点。一是明确教材重点，即教材中最基础最主要的部份以及它在全部教材中的地位和作用。二是教材难点，即教材中学生难以理解和掌握的部份。 3分析了解学生实际，主要从下面三个方面进行： 〈1〉了解本班每一个学生 上学期的考试成绩 和掌握知识的情况，优等生、中等生、学困生和思困生所占比例。 〈2〉了解学生的学习习惯、学习风气和对知识的期望值等。 〈3〉了解学生遵守组织纪律的情况。 4 合理分配教学时间，特别要安排好 教学进度 等。 〈二〉撰写书面教育教学工作计划 标题： 学年度 学期 年级 学科教育教学 工作计划。 1指导思想：为了使我自己的教育教学工作有条不紊的进行，本学期一是要加强对现代教育理论的学习，不断提高自身教育理论水平；二是要深化课堂教学改革，实施课堂有效教学；三是向有教学经验的教师学习，总结经验，不断提高自身的教育业务水平。从而更好地完成教学任务，实现教育教学目标，为多出人才、出好人才多作贡献……特制定本计划。 2 教学目标﹙在课标中抄﹚。 3 教学重点﹙在课标中抄﹚。 4 教材分析： 〈1〉有多少章节，各章节的主要内容是什么等。 〈2〉所教教材与前后教材的联系。 5学情分析：学生人数，男女生各多少人，学生成绩情况；学生学习风气，遵守纪律情况等 6教学指标。 〈1〉分数指标所教学科班级期末检测均分要达到多少分；优生、中等生、学困生最低不能低于多少分。 〈2〉名次指标在本校本级部排名多少、在全县排名多少。 7提高教学质量的措施 〈1〉做好学生的思想工作，提高学生的学习兴趣；改掉不良习惯，培养学生良好的学习习惯。 〈2〉选好教法 〈3〉选好教学手段：教具、现代多媒体等。 〈4〉争取帮助： ﹙1﹚做家访，争得家长的支持。 ﹙2﹚和同事搞好团结，争得同事的帮助。 ﹙3﹚和领导搞好团结，争得领导的帮助 〈5〉抓好五环节 ﹙1﹚认真备课，使自己上课时有条不紊。 ﹙2﹚认真上好每一堂课，提高课堂教学效率。 ﹙3﹚认真批改作业。 ﹙4﹚做好课内外辅导。 ﹙5﹚帮助学生复习好，教会学生考试，让学生考出好成绩。 8教学进度表：横项：周次、起止日期、教学内容、课时、备注；纵项：周次数字。 如 教学进度样表 周 次 起止日期 教学内容﹙课题名称﹚ 课时数 备注 1 月日至月日 2 …… 年 月 日 一般教育教学工作计划模式： 20年—201 学年度 学期 年级教育教学 工作计划 一 指导思想 二 教学目标 三 教学重点 三 学情分析 四 教材分析 五 提高教学质量的措施 六 教学进度表 二 备 课 〈一〉怎样备课 1备课标。即根据《课程标准》中的学段教材目标、《教案》中本课时的教学目标、所教班级学生的实际，三者结合找出本课时的教学目标。 2备教材。 〈1〉学懂该课时的教学内容 〈2〉钻研本课时教材的思想内容，以便把教学知识同思想教育结合起来。 〈3〉掌握本课教材与前后教材的联系。 〈4〉考虑哪点知识要求学生必须掌握，哪点知识只要求学生一般性理解。 〈5〉考虑好“讲”和“练”的内容。 〈6〉设计好作业。 3 备学生。 主要了解学生掌握已学知识的情况，特别是对上节课所学知识的掌握情况。 4 备教学的重点、难点和关键。 〈1〉备重点，即找出教学重点，就是根据教材的重点﹙《教案》中的教材重点最准确﹚结合本班生学的实情，确定教学重点。 〈2〉备难点，即找出本课时教学难点，就是根据教材的难点结合生学的实情，找出教学难点。 〈3〉备关键，即找出多快好省地突破难点的方法。 5 备教学方式方法。 〈1〉备教学方式：考虑该课题教学内容先教学什么，后教什么。 〈2〉备教学方法：采用哪些教法，以哪种教法为主，以哪几种教法为辅。怎样在教学中将这些教学方法有机的结合，做到启发式教学。 6 备教学手段。 〈1〉采用哪些教具，特别是直观教具。 〈2〉怎样用多媒体、电子白板等现代教学手段进行辅助教学。 〈3〉