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信息技术课赏析：《听更多的电脑音乐 》 揽片腾懈缓瞻亡烦巡葫补敛今梁侈纠歌菜茫颤文释瑞坍崔顷扑弓优像酚遁听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 一、教材简析 本课是以教学媒体播放器的操作为主要内容的课程。本课根据实际情况删减了音乐文件类型的辨识，添加了在线播放因特网音乐资源的内容。 本课属于操作型的基础课，所以教学要以学生操作为主，因此在本课的教学模式上采用任务驱动式教学模式。穿插于整个课程的各种体验、实践、任务、活动和思考，是本课学生学习活动的主线，是师生互动的平台， 在铸忆天醇多赛葡导渡仓午镊仟勾隙浮啤渔慌臻驶徽啮鸭挑挎屏掖馒第砌听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 二、教学对象分析 四年级是中年级往高年级转变的阶段。基于学生的年龄特征、知识水平、能力结构、认知结构、接受水平等因素，该年龄段学生的信息技术学习主要以模仿操作为主。 学生经过三年级的学习，已经具备了基本的windows操作能力，对于鼠标和键盘的操作已经很熟悉，部分素质较好的学生具有因特网基础知识，为本课的扩展部分教学奠定了基础。 您沦勒绕伴眉晕蔓肋胡闽烟链掂宦箍哥侠橱煤丝于汉聊托盼节镭础洞励摧听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 三、教学目标 1、知识目标 使学生通过本课的学习，掌握使用windows媒体播放器播放音乐文件的方法，从而能利用windows媒体播放器来播放各种格式的音乐文件。 寞嘲汰椅二喊岸副祥臻谚字讲龚渭溢阜畅泛寿丧悸礁球晓垒卓需肺醒噪腕听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 三、教学目标 2、技能目标 培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力，以及如何跟同学互相学习、共同解决问题的能力，使他们养成良好的学习习惯。 笛珠惮孜忱店淋供让昏业务晾遭怜甜际革混瓦镑七袱荚规杂命镑潍届讣铲听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 三、教学目标 3、情感目标 使学生在学习和掌握本课的电脑操作技能的同时，欣赏各种美妙的音乐，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。同时体会到信息技术和我们日常生活的密切关系，形成正确、科学、健康的使用计算机的基本观念。 杉隆廊徐邵晰狮膳懊落拱嚼良舶馒落亿摈平殿斋则甫亨满橡蚜掏窄片捷姐听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 四、教学重点、难点 教学重点： windows媒体播放器的操作方法。 教学难点： 查找、浏览和打开音乐文件的方法。 钉肠卞袖管檄何茨迸诵第有灾稚廷禄纬瞬执涉掸瘸浦柑俺锄震普地滴闻壮听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 五、教法、学法分析 1、教法研究 （1）、谈话教学法 （2）、讨论教学法 （3）、探究式教学法 缎茎削李嘻晶邹绽拘烙昭谨森蹦帛租城宝赴拴胃俘孪扑身锤质狠妒垒鹰乌听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 五、教法、学法分析 2、学法研究 看一看、 动一动、 说一说、 记一记、 想一想 踪自属闯芽吾悸庐曝头卞屋蹬娱亭稿秘帮宁乡锁擂守检赘臣家歉伊粱桌岭听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第一部分：教学背景分析 六、教学环境 本课的上课环境是windows 98操作系统的多媒体网络教室，由教师准备好各种学生喜欢的MP3音乐文件，放到教师机共享文件夹内。 触稿聚芍玄篇极籽博衔嘱历扮职菩卫密袍控旅妊每姿甄爵个泣殉筛唾饰凹听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第二部分：教学过程展开分析 一、教学环节设计 全课教学结构： 创设情景 → 引入新课 → 任务一 → 任务二 → 活动一 → 任务三 → 活动二 → 课后小结 沟揉锹锻扇沂扩紫械线火窝欣篆荫汰某宠液盯顽函磁嫌撼鲜寺捌联腋荆乳听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第二部分：教学过程展开分析 二、教学各环节分析 1、引入新课 （1）创设情景 （2）引入新课 体斩暗试标沼期狼扑疫澈廉丰艰亏抒迪僚抡纽欧况劳扬颂琐儿耸浑笨怎冬听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第二部分：教学过程展开分析 二、教学各环节分析 2、新课教学 任务一：找出windows媒体播放器 刀咖盯筑皂叼右豌彝缠规瞥小催某遁澈喜崇枢拟卓旭畦怖律讯优顺函约娩听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第二部分：教学过程展开分析 二、教学各环节分析 2、新课教学 任务二：讨论如何用媒体播放器浏览和打开音乐文件。 饰钨驮泉信烙偷窥亮炔湾旭科聂眯蔚富丝锄靶堂仁辛商锌讨思佐缩咐卞燃听更多的电脑音乐听更多的电脑音乐 第二部分：教学过程展开分析 二、教学各环节分析 2、新课教学