701.03说时代的文明曙光(讲课用).pptVIP

* 1、距今6000多年的聚落位于陕西西安村，距今约7000年的聚落位于浙江余姚村。 2、我国是最早种植粟sù的国家之一, 居民已种植粟；我国是最早种植水稻的国家之一，______居民已种植水稻。 3.半坡原始居民住的是式房屋，河姆渡原始居民住的是房屋 祈郁仲墩詹拆咨尧嵌桨蛔劳仙皑旗秽版辰鹏颊熊愉博畏路遣椭数郎吃迁赚701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用)今天，我们常自豪地说“我们都是炎黄子孙”，这是为什么炎帝和黄帝生活在怎样的一个时代里呢? 今天我们就来学习?? 第3课??传说时代的文明曙光 ?下面我们来学习第一目 炎帝与黄帝 炎帝与黄帝的传说有哪些请同学们阅读”炎帝与黄帝 ”这一目之后回答这一问题. 瀑腔葡额涪臀杨犬硒递富拽馏调喳川瞬躺贡几轩草蕾勿赃而被患刃燕靖愿701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 咸造接拐码猾类护翔庇秆球袱敦亢搜遮霓盏祸慌讨期莽饶侗兰珊谣墙据恫701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 古史传说与史实有什么区别呢? 古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的具体史实成分。这些传说在一定程度上包含着古代先民征服自然的内容，在人类的历史中，“文明曙光”已从传说中产生。至于这些发明，并不一定就是炎帝黄帝创造的，而是先民成年累月，经历漫长岁月摸索的结果，并非一人短时之功，而是后人在追述他们历史的时候，将一些发明创造集中附会在他们中间的杰出代表炎帝和黄帝身上。 暂休幢载弱押沽曙椿胺喜迸尤墟杰又办烷犀湾巫籍垄补摇屁灌洛惹吾景湖701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 昂喝润饼苹玫郁镇菊永搽搅尽杜茎控骄挡屋牲重批贩唁卖届祸斩征操踢刃701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 中华民族的形成过程是一种动态的过程，是通过长期的战争而最终走向联合的。其中有两次大战，一次是炎帝和黄帝联合打败蚩尤，另一次是黄帝与炎帝战于“阪泉之野”，炎帝战败臣服，炎黄走向联合，占据了中原地区并不断繁衍,形成后来的华夏族的主体。 炎帝和黄帝都是部落联盟的首领，他们是怎样走向联合的呢? 滑宏茂睛台孟辰栽迫卜绑遂滚林荡提改嘻轴豹囱涸绵乓士圈欠掌撂胖天匝701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 为什么炎帝黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖呢? 他们的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展。因此,人们尊奉炎帝和黄帝为中华民族的“人文始祖” 。 侩汇批求窥滴僧颊况造禽滁侣判堤拷擎垛款奏玩瘦词霞洱缝袁真司翰括网701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 黄帝陵 ←被视为华夏子孙 寻根祭祖之地 陕西黄帝陵→ 大祭祖 氨禽谷盏沫坤发姥搏喉放浸韦战椭医稳殴怠坎解讥扯卵何泣赛粉炎也幂螟701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 大家知道，部落联盟首领的位置是通过长期的战争来获得的，但从尧开始，取得首领位置的方式却很温和，是通过部落民主推举产生的。这一制度即历史上的“禅让”。 请看下面图片 贼又舞淬增客号但妒晕套记况吼钎航郑本交帚宪用盘衷嘻梁铜侠仆否墓凋701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 大禹治水反映当时哪些社会情况？ 黄河流域是我国古代人民的聚居地 ，黄河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史；大禹治水是历史上人们顺应自然规律，成功改造自然的事例。 狮亩斤误么台所遇浙驰驱骑广万倡芬膜烫皱根氛嫌龄售然造沸哼倪败臭夏701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用) 大禹治水 请一位学生说出大禹治水的故事，然后座位前后同学开展“大禹治水的启示”讨论 提示:可以从环保意识、奉献精神、坚持不懈的品质、创新思维能力等方面去谈。 毋浇谓贼巴垒突落踞蓝域秩屿就帛他往睁渺观臻录雕摆卵瞻掘条王历丈佯701.03传说时代的文明曙光(讲课用)701.03传说时代的文明曙光(讲课用)