2016人教一级下册语文教材分析.pptVIP

教学目标 三、写话：使学生对写话有兴趣，能根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 四、口语交际：能较完整地讲述小故事，能认真听别人讲话并了解讲话的内容，能简要讲述感兴趣的见闻。 教材特点 1、围绕八个专题组织单元，充分体现整合的思想。 2、安排独立的识字课，内容丰富，形式多样。 3、教材内容具有时代感，贴近儿童生活。 4、呈现方式——教本变学本。比如： 语文园地中“我的发现”，可以引导学生发现 汉字构字规律和识字方法； 语文园地中的“展示台”，可以是学生展示自己的学习成果和学习才能； 本教材每单元都有许多语文实践活动，体现了“语文化生活、生活语文化”。 第二单元主题——家庭生活 1、在课文朗读方面，重点在于训练人物对话中的“疑问句”和“感叹句”。 2、在字词学习方面，继续进行常用字的说辞训练，扩充词汇量，比如在33页运用了“加一加、减一减”的方法识字。（举例：票、飘、漂；元、完、园）。另外还可以在语境中感受“一字多意”的乐趣，如（一张画，张爷爷）等等。 第三单元主题——保护环境 1、结合画面感受词语的组成，再透过词语想象画面——初步培养语感。（比如36页的识字3三）。 2、通过《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》课文的学习，可以引导学生保护环境卫生。 3、本单元“口语交际”的主题是“我们身边的垃圾”，既可以训练大家的语言表达能力，又能够使大家养成良好的