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××××中心小学创建少先队工作示范学校中期报告 为了进一步加强少先队工作，发挥少先队组织的作用，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少先队员的创新精神和实践能力，结合××省少先队工作工作示范学校创建活动要求，现将我校的少先队工作中期报告汇报如下： 一、指导方向 健全了少先队大、中、小队组织：加大了服务少先队组织的工作力度；让队组织有形化，发挥了其独特的育人作用；合理对少先队组织进行分工，少先大队、中队、小队各负其责，有针对性地开展了感恩教育系列活动；完善了少先队组织各项制度：结合科学发展观对少先队传统制度加以了完善提升；强化落实了各项制度的检查工作。 二、常规工作 （一）狠抓日常行为规范。少先队干部是使规范得以落实的强力保证。选好并培训少先队干部并由他们全面负责监督队员们的安全、文明礼仪、风纪行为、卫生等方面的工作。有了少先队干部对队员们进行及时的、全面的检查监督，规范了少先队员的言行举止，强化了队员的集体荣誉感，使少先队员的精神风貌积极向上。彰显在这些“小群体”的言行之中，在大家面前树立文明形象，带动更多的队员自觉养成讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯，让文明之花在校园常开不谢。 （二）利用“红领巾广播站”渲染校园文化。经领巾广播站为大家设置了《校园新闻》、《故事天地》、《音乐欣赏》、《英语广角》等6个栏目，少 （三）树立文明礼仪榜样。为加强文明习惯的养成，少先队以“小群体带去大群体”为指导思路，组建了“文明礼仪示范岗”、“环保小卫士” 、“文明礼仪小天使”等队伍。从课堂文明、课间文明、到与人交往文明都先队员积极投稿，更让红领巾广播站成了孩子们的心灵窗口。体现了教育宣传阵地，推动我校语方文字工作的开展，第一时间传播校园信息，宣扬高尚品德。 （四）歌唱校园歌曲，熏陶学生情感。为推行素质教育，每天早晨上课前十分钟，要求各中队进行晨唱。孩子们从歌声中潜移默化受到感染，受到教育；同时也活跃了学校的气氛，熏陶学生的情感。歌声飘荡整个校园，为校园增添了几份活力。 三、体验工作 （一）传统节日，体验活动。元旦、清明节、重阳节国庆等节日，大队部都会组织形式多样的庆祝活动。如：元旦举行了以“畅游书海、品尝文化、陶冶情操、彰显智慧”为主题少儿书画比赛；国庆节举行了以“爱我校园“为主题的演讲比赛；重阳节走进敬老院做好事；为灾区人民献爱心等系列活动。通过这些体验活动，体验参与活动的快乐，并在活动中有所收获。 （三）快乐六一，童心同乐。六一是属于孩子们的天地，为让孩子们过一个快乐的、健康的、有意义的六一儿童节，我校特举行大型文艺游汇演活动。小演员们用最动听的歌声，最美丽的舞姿抒对美好生活的憧憬。此外，还有游园活动、猜谜语等系列庆祝活动。活动为孩子们提供了一个充分展示自我的平台，使他们感受节日气氛，开阔视野、增长见识，真正让孩子们度过一个幸福的“六一”。 四、特色工作 （一）富有特色的升旗仪式。每周一升旗仪式是校园的一道风景线。为进一步培养队员们对祖的热爱、集体荣誉感和民族责任感，每周一将举行庄严的升旗仪式，并且结合当月的教育主题，进行国旗下的讲话，仪式之后，各中队每周轮换表演一个紧扣月教育主题的节目，队员们在点点滴滴的“教育之声”中一次次受到启发，每天进步一点点，每天成长一点点。 （三）倡导保护绿色校园。为改善我校的育人环境，展示魅力形象，在上级部门的大力支持下，我校被列入创建“森林校园”示范点，仅仅一个学期，我校发生了巨大的变化，由一个环境简单的校园变成了一个公园式校园。为保障绿色生命的成活率，少先队紧跟时代步伐，以“森林校园”创建活动为契机，引领红领巾与“森林校园”同步，狠抓队员们的养成教育，成立了“绿色小卫士”巡逻队，把每一块区域护绿责任落实到人。因此，课外校园的每一个角落都有“绿色小卫士”的身影，有了他们的参与，确保校园内的花草树木正常生长，并更有效地倡导学生爱护校园的一草一木，保护环境，从而崇尚大自然。 （三）渗透“饮水思源，知恩感恩”教育。如今的孩子已是家中的小皇帝、小公主。针对少年儿特点，