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七年级（下）语文教与学同步导练（二）
（第二单元）
本卷共三道大题 满分100分 时量100分钟
语言积累与运用（共39分，每小题3分）
１、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
Ａ、哽咽（yè） 踱步（duó） B、懊悔（huǐ） 字帖（tiè）
C、惩罚（chěn）和蔼 （ǎi） D、亘古（gèn） 祈祷（dao）
2、下面词语中书写正确的一项是（ ） A、小心翼翼 庞然大物 卒然长逝 B、玲珑惕透 头晕目眩 抖擞精神 C、问心无槐 盘虬卧龙 肃然起敬 D、灰心丧气 返老还童 巴山夜雨
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A 他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。B 我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C 我国有世界上没有的万里长城。
D 祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外华侨的爱国热情。
4、下列分析不正确的一项是（ ）
A《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。
B《土地的誓言》是作者端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发作者对沦亡国土的思念之情。
C《最后一课》是短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前进过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
5．对下列各句修辞方法判断有误的一项是 （ ） A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻） B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?（反问） C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人） D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
6、文学常识填空。 ? ? ①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部，作者__________。 ②《最后一课》，作者__________，他是__________(国籍)作家，本文的体裁是______ ③《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首民歌。
7、按要求填写：（4分）
⑴表现木兰深明大义，代父从军的句子是 。
⑵夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是 。
⑶写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是 。
8、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。 人活着不是单靠食物，还要有：春大百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，_______________________________________________________________________________________， ________________________。
9、下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是 。
⑴对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。 ⑵对失掉祖国语言的悲愤。 ⑶对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。 ⑷对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。 ⑸对祖国语言的赞美。 ⑹对学生专心学习文字的沉思。 ⑺对亡国的悲痛。 ⑻对法兰西语言必然永久存在的信念。
10、.写出下列各句所使用的修辞手法。 (1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。( ) (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。( ) (3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙。( )
11、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分） 俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 理解：______________________________________________________。
12、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体： 13、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（3分） 周末，我喜欢逛热闹的“花
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