思修第四章加强道德修养 锤炼道德品质.ppt

第四章 加强道德修养  锤炼道德品质 教学重点与难点 一、如何继承和弘扬中华民族道德传统？ 二、在市场经济条件下怎样坚持集体主义？ 三、如何培养大学生的诚信意识？ 第一节 道德及其历史发展 一则故事 有两种东西，我们愈时常、愈反复地思索，它们就给人心灌注了时时在翻新的赞叹和敬畏：头上的星空和心中的道德定律。  ——康德 道德的语义学解析 “道”即道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。 “德”即“得”，是指人们将道“内得于己，外施于人”。 道德即从物之道引出人之得。最早见于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。” 道德的含义 道德属于上层建筑范畴，是一种特殊的社会意识形态。它是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系的，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 （1）非马克思主义的道德起源观 道德起源于神的意旨或上帝的启示 道德起源于人类的天性或自然本性 道德起源于人类的欲望 （2）马克思主义道德起源观 社会关系的形成是道德起源的客观条件 人类自我意识的形成与发展是道德起源的