中国舞考级新二级教学法资料.docVIP

北京舞蹈学院中国舞考级新二级教学法资料 1、规格——动作的方位（教室、自身）动作的角度动作的形状以及运行的 路线。 教室的方位一个教室确定1点，向右 转一个45度是一个点。 自身的方位分为前、后、上、下、旁、平、斜位。 动作的角度例“小八字”两脚之间是90度，“旁平位”手身之间90度。 动作的形状“分晃手”就是在身部上方画了一个弧线，“旁斜上位”就 是V字形。 运行的路线如上弧线、下弧线、手由肩前推向前平位就是“直线”。 要领——用力的方法（用力点，力度的强弱）动作与动作之间的衔接方 法以及手眼身法步的配合。 用力点如推指的用力点在指根，摆臂的用力点在肩。 力度的强弱如勾绷脚中，手用力向下强，后自然下垂是弱。 3．节奏——要求学生找到乐曲中的一拍及半拍，及考生依动作的顺序从头至 尾地数着节拍完成动作。（2）、认识教室的8个基本方位。 （3）、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。 （4）、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。 2、年级的教学任务是根据什么制定的 （1）、根据本系列教材的最终训练目的提出的（明确二级在本系列教材中所处的阶段）共13级4个阶段，1—3启蒙4——6初级7——10中级11——13高级 （2）、根据本系列教材由浅入深的系统性及本年级承上启下的任务确定的 （3）、根据教学对象的年龄段及这一级的生理、心理特征提出的（明确年龄段）一级4——5岁二级5——6岁三级6——7岁一次类推 （4）、根据本年级的学时制定的（明确学时）不低于48小时 三、训练的目的及教学步骤 1.训练目的——指每一个组合和每一个动作所承担的对身体素质训练的任务及 本年级应达到的水准。 教学步骤——是达到训练目的的阶梯，每一个单一动作或组合的教学步骤均 有其自身的客观规律，是具有科学性的。 教学步骤的基本规律——体现在由浅入深，由易到难，有简到繁，由局部到 整体，由单一到组合，由原地到流动用动作速度由 慢到快等方 为什么要设定教学步骤——合理的教学步骤是教学质量的保证，每个组合不能一步到位，应拆成单一的动作，分解练习之后再进行组合 如何设定教学步骤——a、熟悉教学对象的舞蹈基础。b、分析动作及动作节奏，找出主干动作和动作的难点。c、按照教学步骤的规律，灵活运用讲解规格、动作要领 [蛙跳步组合] 蛙跳步动作一：大八字位蹦跳，右脚落地时曲膝，同时左脚成“勾脚旁 吸腿”，大腿与小腿成90度垂直角，双手扩指手形，掌 心向前成“顺风旗位” 蛙跳步动作二：大八字位准备，蛙字蹦跳，身体前俯双手扶地曲膝，虎 口相对，后背平直。 要领：蹦跳时，膝盖松驰有弹性，保持舞姿。 [推指组合] 推指的规格——五指交叉，相握曲臂前平位推出，同时倾头、绕腕、双臂前平 位举起与肩同宽，以腕为轴团手绕腕。 推指的要领——推指时，指根用力向前推到尽头，绕腕时腕主动，肘随动。 [鸡走步组合] 鸡走步的训练目的——训练上下身的协调配合，学会“踵步”动作 鸡走步的教学步骤——①让幼儿发现膝盖的曲、直，学会蹲起的基础上，教幼 儿学习曲伸 ②让幼儿用脚在地板上用力踏出声音，全脚落地了解这 就是平踏步，在平踏步向前走的同时加上膝盖的曲伸， 一起练习 ③把“踵步”的舞姿摆给孩子们看，鼓励他们也和教师 做一样的动作 ④告诉幼儿连接方法，把曲伸、平踏步、“踵步”连起 来 ⑤让幼儿的手在头上做出鸡冠状，看看谁的更形象、更 好，五指并拢、三点平面折腕 ⑥学会折腕，让头像小鸡吃米一样点头，手头配合着点。 ⑦加上膝盖曲伸做小鸡吃米（点头、折腕）⑧摆出低展 翅、高展翅的手位罢，用边接动作完成整个组合。 [蛙跳步组合] 蛙跳步的训练目的——训练腿部的控制能力和膝部的松驰，学会“蛙跳步。” 蛙跳步的教学步骤——蛙跳步分蛙跳1、蛙跳2和辅助动作 蛙跳1①让幼儿在把杆上做出“勾脚旁吸腿”的舞姿；②在把杆的帮助做双起单落的跳跃动作；③在地面上练习做双起单落加“勾脚旁吸腿”；④双手一个上位，一个旁平位，成随风旗状，掌心向前，肘部微曲；⑤双手在胸前拍手后，由体侧到随风旗位；⑥让幼儿自己练习上下肢配合，整体动作。