三姓完小教师工作制度.doc

制 度 汇 编 注 泔 镇 三 姓 完 小 2011年9月 目 录 一、学校“三风”“一训” 二、培养目标 三、办学指导思想 四、中小学教师职业道德要求 五、教师职业道德规范 六、乾县中小学教师日常行为“十要”“十不准” 七、校规 八、全员育人岗位责任制 九、学校岗位职责制 （一）、 校长工作职责 （二）、 教导主任工作职责 （三）、 教研组长工作职责 （四）、 教师工作职责 （五）、 班主任工作职责 （六）、 少先队辅导员职责 （七）、 实验室工作人员职责 （八）、 微机室工作人员职责 （九）、 图书室工作人员职责 （十）、 保健教师工作职责 （十一）、会计人员工作职责 十、 教育教学常规管理奖罚制度 十一、备课制度 十二、上课制度 十三、作业制度 十四、教案制度 十五、教学卫生制度 十六、校本培训制度 十七、学生考绩考核制度 十八、学籍管理制度 十九、图书借阅制度 二十、多媒体教室管理制度 二十一、微机室管理制度 二十二、两操两活动管理制度 二十三、卫生制度 二十四、学生试验守则 二十五、实验室管理制度 二十六、公物管理制度 二十七、班级管理制度 二十八、仪器设备维修保管制度 二十九、学生上微机操作规范 三十、 班级量化考评打分细则 一、学校“三风”、“一训” 1、校风：尊师 爱生 团结 向上  2、教风：从严 执教 科学 管理  3、学风：刻苦 求实 创新 奋进  4、校训：文明 守纪 勤奋 进取 二、培 养 目 标 ???? 社会主义现代化建设的宏伟任务，需要大量的各级、各类人才．在造就这些人才的教育实践中，我校既担负着为地方建设输送合格劳动者的任务，又担负着为高一级学校输送优秀新生的任务，学校教育要为他们将来能成为现代化建设需要的各类、各层次人才而奠定扎实基础．他们应该是： “有理想、有道德、有文化、有纪律”，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有不断求真、求实，独立思考，勇于创新的科学精神和实践能力的、德智体美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人． 三、办学指导思想 ????? 以邓小平教育理论为行动指针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学原则，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针以教育科研为先导，以信息技术教育为纽带，强化管理，依法治校，加快教育现代化建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争把我校建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化学校。 四、中小学教师职业道德要求 1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业。 2、执行教育方针、遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全面发展。 3、认真学习马列主义、毛泽东思想、学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。 4、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视不讽刺，体罚学生。建立民主、平等、亲密的师生关系。 5、奉公守法，遵守纪律、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作；与家长、社会密切配合，共同教育学生。 6、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表 五、教师职业道德规范 (征求意见稿) 1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。 3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 5、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 6、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时